国有煤炭企业科技人才状况及相关问题研究

为及时了解和掌握国有煤炭企业科技人才现状和需求变化，更好地做好煤炭工业科技人才的培养和建设工作，《国有煤炭企业人才状况及相关问题研究》课题组对山西、河南、山东、安徽等8个省的12个矿区企业、5所原煤炭高校进行了调查研究，基本掌握了我国国有煤炭企业科技人员现状与需求信息，就有关问题进行了研究，有针对性地提出了一些对策建议。     

试谈表领属的“N_1+有+N_2”的语义类型和结构模式

“N1 +有 +N2 ”的语义可概括为两类 :其中表领属的除了“领属”这个基本语义外 ,还有表示所有、表示具备、表示人际关系、表示评价、表示划分等语义     

论电影观众先在结构中的文化因素

人浸泡在化之中，化渗透在人的精神骨髓之内。观众欣赏作品的好坏、真实与否的标准，实际上是一个化的标准。人生活于社会之中，由于诸多的不同元素相互交织，融合成一个民族特有的化心理结构。中国化从伦理出发，伦理化使中国化注重人际关系，追求人生境界和人格的自我完善，这显然不同于西方的追求无限，在这样的化制约下，中国观众有着独特的先在结构中的化因素。     

多维视野中的教学关系

教学存在是教学关系和教学实体的辩证统一体 ,教学关系存在并体现于教学实体的相互作用亦即教学活动之中 ,决定教学存在及其本质的是教学关系而不是教学实体。从本体论、认识论、存在论等不同的维度考察 ,可以发现不同的教学关系类型。对教学论关系的多维度分析 ,勾勒出一幅关于教学存在的立体网络图景。     

Improving Professional Practice through Practice-Based Research: V<Emphasis Type="Italic">a</Emphasis>KE (Values <Emphasis Type="Italic">and</Emphasis> Knowledge Education) in University-Based Teacher Education

Evidence suggests that in the professional education of teachers the moral goals are currently a neglected topic in favor of the subject matter and knowledge. The constructivist instructional approach VaKE (Values and Knowledge Education) addresses this problem by combining the moral and epistemic goals through the discussion of moral dilemmas. The main research question of this practice-based study was whether teacher educators can improve their instructional practice by using VaKE. We describe an empirical study of a teacher educator who used VaKE in order to (i) facilitate pre-service teachers to solve moral conflicts which they are faced with in their workplace learning and to (ii) increase the moral climate in his course. 58 pre-service teachers who formed two classes participated in the study. The study consisted of three research phases: In the first research phase the types of the pre-service teachers’ moral conflicts were examined. In the second research phase the most frequent types of moral conflicts were used as a basis for an explorative quasi-experimental pre-posttest study. This study investigated the effects of VaKE compared to a traditional case-analysis approach with regard to the pre-service teachers’ application of discourse-oriented actions for conflict resolution. In the third phase, a case study method was used comprising a random sample of seven pre-service teachers chosen from each class to investigate the perceived learning climate during the intervention. The results indicate that VaKE provides the possibility to combine the moral and epistemic goals of the professional education of teachers.     

运用“增值”评量指标评估学校表现

运用“增值”评量方法能增强学校效能评估的效度,同时也为教育评估提供了有关的新理念。进行“增值”评量时,有必要收集学生的学习成绩、学生的学习能力基线、学校背景和情境信息、学校教育环境信息等。在研究学校效能的领域里比较常用的几种统计分析方法各有其优缺点。为得到学校的真实情况,需要分析不同类型“增值”评量指标。有关人员需了解“增值”评量方法的局限性,以做到有效使用。一个旨在促进学校评价方法创新和学校教学质量提高的中一英合作“增值”评量试验项目正在中国进行。     

关于图中闭迹的一点注记

设G是n≥3阶无桥的连通图,若?u,v ∈ V(G).d(u,v)= 2,有d(u) d(v)≥(2n 3)/3,则G有一个S—闭迹.从而推广了原有的结果.     

民办教育政策的经济学分析

利用经济学的基本原理和分析方法对我国民办教育政策进行初步分析, 可以看出,要发挥公共政策对于民办教育的积极影响,政府应该站在更高层面上制定民办教育政策,要兼顾教育选择、效率和公平。教育目标是使受教育者得到全面的发展,而公立教育和民办教育只是实现教育目标的两种手段,因此,制定民办教育政策时,首先要考虑受教育者的需求和利益。除了管制这个政策工具外,政府应该注重使用财政、公共设施建设等其他政策工具,对民办教育系统进行有效的调节和干预。     

传媒安全与发展:一个资本运作视角的分析

通过资本运作扩张规模,整合资源,已经成为我国传媒业进一步发展的必由之路。而在西方巨型媒介集团觊觎我国传媒市场、国内传媒业面临巨大挑战的背景下,通过资本运作实现传媒安全、促进传媒发展尤其具有现实意义。     

历史教学中要注重多媒体手段的应用

多媒体教学手段在历史教学中有着重要作用.在激发学生的学习兴趣、全面调动学生思维活动,培养学生的创造性思维能力、最大限度的优化教学过程、提高教学效率、促进学生全面发展等方面,更有运用多媒体教学的必要.