精心设计“四核心教学法”全程践行素质教育——《小学生心理健康教育》课程教学设计及实践经验

素质教育是在开放教育内涵建设的一项重要内容。本文主要介绍了在《小学生心理健康教育》课程中将素质教育与开放教育紧密的结合在一起的几种教学方法,归纳提炼出了＂四核心教学法＂：即以自主学习法为核心进行网络教学,以协作学习法为核心进行小组学习,以寻疑求悟法为核心进行面授辅导,以实践学习法为核心进行实践教学等四种教学方法。     

对理性和情感关注的起源

在西方哲学中,情感和理性的关系可以追溯到古希腊。对理性关注的起源与对情感关注的起源并不是同步的,也不是同等的。理性产生之初的地位、含义和功能都预示了理性是本原的、永恒的、普遍的实体和法则,它是世界赖以存在的基础,主宰着人类世界。神话中有情感的宣泄,详细探讨情感的是亚里士多德,提出完整的情感理论的是斯多噶学派。情感与理性的对立来自于相对主义与绝对主义的对立,二分法导致情感不可避免地与欲望相连。     

礼貌策略与大学英语课堂教学——教师的指令性、否定评价及批评的言语行为

在英语的课堂教学中,教师经常使用指令性、否定评价及批评的言语行为,这些行为会对学生的面子构成一定威胁。在使用这些言语时,教师应采用礼貌策略来维护学生的面子。介绍了Brown 和Levinson的礼貌策略,分析了采取礼貌策略的必要性,并列举了英语教师在使用指令性、否定评价及批评的言语行为时常用的一些礼貌策略。     

论广西中药产业发展与人才培养

科技创新能力低与管理水平滞后是制约广西中药产业发展的主要因素.本文提出了基于广西中药产业发展的人才培养对策:产学研合作.以实际工作需要培养学生创新能力和实践精神;宽口径培养,以产业需求灵活人才专业方向;文理兼融,以丰富人文修养提升学生素质;多渠道多层次办学,服务多样化学习需要.     

日本体育保险研究及对我国体育保险发展的启示

采用文献资料法与逻辑归纳法,对日本体育保险进行系统、全面的研究,总结其成功经验和先进理论,旨在为构建我国体育保险体系提供理论参考。     

天津图书馆联盟用户管理系统用户分析与鉴别模块设计及其功能研究

以天津图书馆联盟为例,论述了图书馆联盟用户管理系统的用户分析与鉴别模块的主要内容及其功能。用户分析模块主要采取职业分类的标准对用户信息进行分析,而用户鉴别主要通过分析用户特征,将他们分成不同的用户群,从而便于图书馆了解用户的需求及其规律,制定服务计划,建立个性化主动服务机制。     

论违反体育健身安全保障义务的侵权责任

违反体育健身安全保障义务从性质上看是民事侵权责任,属于法定的义务,对违反该义务的侵权责任适用范围主要是健身场所责任和违反体育健身安全保障义务人责任.违反体育健身安全保障义务的侵权行为从内容上看主要是指人身侵权,而财产上的损害可以通过合同的形式进行赔偿.由于违反法定的安全保障义务,由此承担责任的形式主要是直接责任和补充责任.     

和谐社会理论的唯物史观解读

和谐社会理论是马克思主义中国化的最新理论成果,从唯物史观的角度着重解读和谐社会理论的物质前提,和谐社会理论的核心内容以及和谐社会理论的价值取向,有着重要的历史意义和全新的现实意义。     

21世纪地理教育发展方向分析与展望

21世纪地理教育将进入全面发展时期,这一时期的地理教育以服务于国民经济发展、提高全民素质为根本出发最.为此,深入探讨21世纪地理教育发展的方向和模式,是目前地理教育的首要任务.     

"社会主义政治文明"是马克思主义与时俱进的理论创新

本文从江泽民同志提出的“社会主义政治文明”概念入手,论述了社会主义政治文明是人类历史上崭新的政治文明形式,分析了其理论内涵及与物质文明、精神文明的关系,指出这一概念的提出是马克思主义理论与时俱进的伟大创新,又是对马克思主义唯物史观基本理论的坚持和继承。最后指出这一概念具有深远的理论和实践意义。