紧随新时代发展步伐打造特色型农业院校——访天津农学院党委书记孙守钧教授

天津农学院始建于1976年,1982年获学士学位授予权,2006年获硕士学位授予权,2017年获批天津市博士学位授权单位立项建设(培育)高校,是天津市唯一一所高等农业院校。学校以农科为主体,农学、工学、管理学、理学、经济学、文学、艺术学协调发展。自建校以来,为服务区域经济社会发展,在服务面向上经过三次大的调整,从传统农业到城郊型农业,再到2000年整体调整为服务现代都市型农业,与此同时又成功实现了“两个延伸”,一是从服务农业“产中”向服务农业“产前”和“产后”延伸;二是从服务农业向服务农村、农民延伸。学校始终坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,坚持以立德树人为根本,以强农兴农为己任,形成了“以农为本,育人至上”的办学理念和“立足基层、面向‘三农’、产教融合、服务社会”的办学传统,铸就了“爱岗敬业、艰苦奋斗、团结向上、自强不息”的天农精神,成功地走出了一条“政产学研用”合作之路。经过多年的办学实践,逐步形成了紧贴京津冀区域经济社会发展、服务现代都市型农业、培养应用型人才的鲜明办学特色。为深入了解学校取得的成就及农业教育相关问题,本刊对天津农学院党委书记孙守钧教授进行了专访。     

中华人民共和国60年来纪念和特种邮票的发行数据（1949-2009）

本文统计所用原始数据全部采用人民邮电出版社《中华人民共和国邮票目录》（2009）的记载。但若其中没有发行量数据的,只能付缺。     

发挥主观能动性,有效实施学业评价

<正>在教学中,教师能否以积极客观的心态正视自己的工作,能否科学合理地对学生实施有效的学业评价等,将会成为影响课堂教学效果的一个关键。一、体育教师的主观能动性分析"xhan72"、何孝峰:主观能动性是指认     

例析合作学习的有效性

<正>一、合作学习应该以独立思考为基础案例:"传球比赛"的游戏。教师示范、讲解后各小队尝试练习,用时5分钟。此时,教师说:"动动脑筋,时间可以减半。"一个小队先     

合作学习的分组流程与实施:从聚到合,为学而合

<正>一、合作分组的流程(一)分组的原则合作学习的分组问题是合作学习能否取得成功的前提,为了让学生进行愉快和谐、富有成效的合作学习,必须科学地构建合作小组。在操作中,既要坚持同组异质的原则,让     

改革中的学校体育运动会:集思广益,日臻完善

<正>一、开展形式多样化学校体育运动会应该组织不同、形式各异,让更多学生参与进来。在研讨中,笔者发现,部分学校运动会结合趣味性、师生性、集体性、家庭性的原则而开展;部分学校采用     

“五变”让每位学生成为校园运动会的主角

<正>一、变形式:参赛人数由少数人走向全员参与1.减少竞技性强的项目,增加娱乐性、趣味性项目,让更多学生参与,共同享受活动的乐趣。这样学生参加体育锻炼的热情会更高、     

激发学生运动兴趣的七个策略

<正>"兴趣是最好的老师",兴趣是推动学生学习的一种最实际的内部驱动力。学生对运动产生了兴趣,才会经常参与体育锻炼,才能体验到运动后的愉悦,从而满足他们的心理需求,进而养成坚持体育锻炼的习惯。那么,     

从网球延伸开去——对话爵摩仕体育用品（深圳）有限公司董事长洪明辉

洪明辉先生是中国网球界名副其实的元老和专家。他自1983年与网球结缘,先后服务于多家国际顶尖网球器具专业品牌,做过管理员、行销、研发制造、批发零售、总代理、国际行销等几乎所有的行当。2008年,洪明辉成立了爵摩仕体育发展有限公司,全权代理登路普、史莱辛格两大国际网羽品牌。     

当之无愧的网坛女王——对话玛格丽特·史密斯·考特

“主编圆桌”,《网球天地》杂志创刊20周年为球迷朋友们特别奉献的热点访谈类栏目,由本刊执行主编刘丹梅邀请中外网球人共叙话题。每期的受邀者都是网球界具有代表性甚至符号化的人物,我们希望和大家一起分享来自于网球运动的快乐、激情与思考。