石灰粉煤灰稳定土性能浅析

说明了石灰粉煤灰稳定土的强度和水稳定性能的改善机理 ,分析了石灰粉煤灰稳定土的变形性能和疲劳性     

“克雷赛尔型反思”与真理的合理分层

在面向自然语言的语义悖论研究中,反对真理分层理论的“反层级论”长期居于主流地位,但也一直受到“强化说谎者悖论”的挑战。格兰兹伯格通过构建“增强型说谎者悖论”表明,反层级论者对强化说谎者悖论的回应是无力的,对于一个真理论本身的反思结果总要由更高层级给出。他据此提出一种基于“克雷塞尔型反思”的真理分层理论。通过与塔斯基经典层级论比较分析可得,这种新层级论既可回应塔斯基经典层级论面临的困难,又可与经典逻辑相协调,其主要特色是使语境因素体现于量词辖域的转变,这可为语义悖论研究提供新的思路。     

量子论、对偶性与M-理论

1900年量子论诞生，间接地产生了相对论，直接地导出了量子力学。对偶性的发现，使20世纪末发展起来的超弦理论，趋变为一个大统一的理论即M－理论。     

高校图书馆与大学生素质教育浅谈

根据高校图书馆的性质、职能以及大学生素质教育的相关特征 ,论述了高校图书馆在大学生素质教育过程中的地位和作用。     

图画书与演出--兼谈《你很特别》搬上舞台演出的过程

通过儿童戏剧表演对儿童剧本的渴求，探讨归类于表演艺术类的儿童戏剧向儿童文学靠拢的可行性；并通过对儿童文学作品《你很特别》的实际搬演。研究其在儿童艺术演出及教育教材上的开发价值。     

论宏观经济计量模型的发展

自丁伯根（1937）开创宏观经济计量模型的先河开始，宏观经济计量模型经历了30、40年代的最初发展，50、60年代的蓬勃发展乃至70年代的衰落，到后来宏观经济计量模型各种理论和应用不断完善的发展过程。本通过介绍宏观经济模型的发展，并结合比较80年代出现的VAR模型和CGE模型，指出经典经济计量模型仍然是目前各国政府和商业部门广泛使用的经济分析和预测工具。     

钕铁硼磁性材料在现代教学仪器中的应用

中国教育部 1992年颁布的《全国高等教育基础实验教学仪器研究十年规划》中指出,要用新材料、新工艺改造传统的教学仪器。本文介绍的就是利用新型磁性材料 "钕铁硼 "研制成功的一系列教学仪器。     

当代青年学生思想状况及其对思想政治工作者的新要求

当前，我国正处在从计划经济体制向社会主义市场经济体制转换的时期，青年学生面对与经济发展相伴而来的社会现象，产生了某些方面的思想“危机”。高校青年思想政治工作者一方面要努力帮助青年大学生探寻其思想问题存在的根源；另一方面要解放思想，大胆创新，了解并掌握行之有效的青年学生思想教育的方式方法，树立正确的指导思想、注重加强自身的修养、掌握和运用科学的方法、在创新中促进思想教育工作水平的提高。     

论认知教育在大学生心理健康教育中的重要地位

加强大学生的心理健康教育是目前学校教育中的一项重要内容。认知教育是提高大学生心理健康水平的有效途径之一，通过多维的认识教育和心理健康教育，可切实改变大学生心理健康状况。     

体育与健康课程标准的实施与学生体育兴趣的培养

根据学生学习体育的兴趣特点，结合课程标准的实施要求，对培养学生的体育兴趣途径进行探讨，以培养学生的体育兴趣，提高学校体育课的教学质量和效果。