前知识与物理教学

文章阐述了前知识形成的原因和特点,以及对物理教学的影响.分析了前知识在物理教学中有利与不利两个方面,以及在教学中如何纠正错误的前知识,而使其在物理教学中起到有利的作用.     

全球化浪潮与国家政治安全

国家安全内涵随着“全球化”进程而日益综合化，其中核心的安全领域仍是政治安全，全球化对于国家政治安全的影响有利有弊，既促进未来安全环境相对稳定，又使国家政治安全面临威胁和挑战，因此，在积极参与全球化进程中，如何利用“全球化”趋利避害，不断增强国家防范和化解全球化给国家政治安全带来的各种威胁的能力，这半是一项事关全局的时代性课题。     

Construction of Virtual Turning Scene Based on Local Ray Tracing Algorithm

Withtherapiddevelopmentofmanufacturingtechnology ,traditionalsimulationofmachiningcannotmeettheneedsofthepeople .Userswanttowatchnotonlythecuttingprocessbetweenthecutterandthesemi finishedpro ducts,butalsothewholemachiningscene .Manyexpertshavefocusedtheirattentiononthisstudy :aframeofvirtualmachiningfordiamondturningbuiltbyCheung[1] caneveninspecttheaccuracyofthework piece ;Zhang[2 ] builtavirtualmachiningcenterandthecorrespondingmeasuringcell;Wang[3] describedandconstructedavirtualcuttingsy…     

谈人的全面发展

马克思主义认为,人的发展是一个由低级向高级演进的过程,人的全面而自由的发展的最终实现是共产主义社会.我国处于社会主义社会的初级阶段,江泽民同志提出了整个社会主义社会的初级阶段都要促进人的全面发展,不断推进人的全面发展.     

C60原子团簇电子结构的半经验研究 ——分子动力学与MNDO近似

用经典分子动力学以及量子化学的一种自洽求解数值方法 MNDO(m odified neglect of diatom ic overlap)研究了C6 0 原子团簇电子结构 .同时考虑σ-轨道和π-轨道 ,计算了一个电子能量级、对称性、π-轨道包含率、电子激发能量、凝聚能量、离子化能量以及电子亲和力 .得到的分子轨道比率显示了 σ-轨道和 π-轨道之间的明显分离 ,π-轨道大部分存在于HOMO-和 L U MO-能量级附近 .计算结果与对应的实验数值相当一致     

关于素质教育政策体系、内容的政策学分析与建议

我国素质教育政策体系的形成有着不同于其他教育政策的特殊之处。这些特殊之处一方面折射出素质教育政策制定过程中的一些问题,另一方面也引发了素质教育政策体系目标、内容的系列问题。因此,一方面需要对素质教育政策内容做出适当调整,另一方面要着力完善素质教育的政策体系。     

高职营销专业实践教学模式的创新路径

创新高职营销专业实践教学模式是落实科学发展观的具体体现，是解决职业教育落后于经济发展的必然选择，是其专业生命力的体现。其创新路径为：转变教育观念，彰显实践教学；扩大实践场所，聚焦实践技能；深化课程改革，开发适用教材；理论实践融合，院校企业双赢。     

由奇偶相干态组成的两种四态叠加多模叠加态光场的等阶N次方Y压缩

用不同的多模奇偶相干态光场构造了两种不同的四态叠加多模叠加态光场|ψoe（4）,Ⅵ>q和态|ψoe（4）,Ⅶ>q利用多模压缩态理论研究了态|ψoe（4）,Ⅵ>q和态|ψoe（4）,Ⅶ>q的等阶N次方Y压缩特性.结果发现:1.在相同的条件下态|ψoe（4）,Ⅵ>q和态|ψoe（4）,Ⅶ>q具有相同的等阶N次方Y压缩特征,即它们之间存在压缩简并现象.2.当压缩阶数N为偶数时,a.若Nj（?）=±k（?）π（k（?）=1,2,3,…）时,两态恒处于等阶N-Y最小测不准态;b.若N（?）j=±k（?）π+π/2（k（?）=1,2,3,…）时,这两态可呈现“半相干态”效应;3.当N为奇数时,在相同的条件下,这两态可呈现以下几种效应:a.第一正交分量可呈现等阶N次方Y压缩效应;b.第二正交分量可呈现等阶N次方Y压缩效应;c.可处于等阶N—Y最小测不准态;d.可呈现“半相干态”效应.     

把握教育基本规律树立科学的高等教育发展观

根据我国经济社会发展的态势,我们就应该树立以人为本,全面协调质量、数量、结构、效益的高等教育发展观。其主要内容包括：第一,全面协调高等教育的数量和质量的关系,防止质量滑坡;第二,全面协调高等教育的层次结构,防止学位贬值;第三。全面协调学科(专业)、校园布局,防止资源浪费;第四,全面协调校、院、系的职权,防止滋生“小作坊”;第五,以人为本是科学高等教育发展观的出发点和落脚点。     

非对称MSCS光场的广义非线性不等阶高阶振幅压缩

利用多模辐射场的不等阶压缩的一般理论 ,详细研究了非对称多模薛定谔猫态 (MSCS)光场 |Ψ( ab) 〉q =C( a I)pq |{i Z( a) *j }〉q+C( b I)nq |{-i Z( b) *j }〉q的广义非线性不等阶高阶振幅压缩特性 ,即广义非线性不等阶 Nj次方 Y压缩特性 ,结果发现 :态 |Ψ ( ab)〉q是一种典型的非经典多模光场 ,在任意多模 (q模 )光场中 ,无论部分模的压缩阶数为偶数阶 ,部分为奇数阶 ,还是 q模均为偶数阶 ,或均为奇数阶的情况下 ,只要各模初始相位φ( a)j 与φ( b)j (j=1 ,2 ,3 ,… ,q)、平均光子数 R( a)j 与 R( b)j 、态间初始相位差θ( a I)p q -θ( b I)nq 等分别满足各自条件 ,态 |Ψ( ab) 〉q总会呈现周期性变化的任意不等阶 Nj次方 Y压缩效应和 Nj-Y最小测不准态