利用粗集原理完善评估指标体系的方法

研究在建立评估指标体系的过程中,利用粗集理论检验和挑选重要指标集的方法;该方法利用熵函数和ＭＤＬ原理设计出评价指标集与最后评分间因果关系的度量函数,通过分析指标子集与最后评分结果之间的关系,挑选出最有效的指标子集作为最终的评估依据。利用该方法,可以去除指标系统中的无关指标,在不降低评估精度的前提下,简化了指标体系。     

逻辑学教学方法浅探

逻辑学是一门应用性很强的思维科学,但因其高度抽象,高度形式化,所以对逻辑课的教与学均造成了一定的难度,影响教学双边活动的开展。为了增强教学效果,提高教学质量,改进教学方式无疑是十分重要的。     

论邓小平法制建设思想特点

邓小平法制建设思想是建设有中国特色社会主义理论的组成部分 ,它具有战略性、实践性、系统性、开放性、使命性等特点。     

21世纪"高师"体育教育专业课程评估标准研究

根据 2 1世纪我国“高师”体育教育专业发展趋势 ,从体育课程建设的基本思路入手 ,确立新的人才培养目标 ,体育课程实施评估体系和评估标准进行研究探讨。旨在为促进“高师”体育教育专业课程评估向科学化、现代化方向发展     

不同体能女大学生有氧工作能力的比较研究

测定了体育系 (PED)、生物系 (BD)女生的 V O2 max、VT(% V O2 max)及亚极量恒负荷运动前后的心率(HR)、血乳酸 (Bla)、主观体力负荷评估表 (RPE)。结果认为 :1)体育系女生 V O2 max、VT(% V O2 max)较高 ,提示其体能水平即有氧工作能力明显高于一般女大学生。 2 )体育系女生静息及亚极量负荷运动时的 HR、运动后的 BL a及 RPE明显低于生物系女生。说明在相同的相对负荷应激下 ,有氧工作能力较高者生理反应较小 ,无氧供能比重较低 ,疲劳出现较迟     

教育能力论兼论高师院校的教育改革

教育能力是教师必须具备的专门职业能力,是教师素质的综合反映和集中体现,它直接决定着学校教育教学质量的高低。教育能力具有丰富的内涵,其结构包括动力因素、效能因素、个性因素三部分,它的形成和发展有赖于高师院校实施具有师范特色的素质教育,需要高师院校端正办学方向,在课程体系、教学内容、教学方法上不断改革与创新。培养教育能力是一项系统工程。为了保证师范教育的质量,则需对师范生的教育能力进行科学的评价,并促进这一能力的持续发展     

快速原型制造中新型数据模型的研究

分析当前快速原型制造系统中采用的ＳＴＬ数据模型的结构, 针对其缺陷提出了一种新型的数据模型, 弥补了ＳＴＬ 数据模型缺乏几何拓扑信息, 冗余数据量大等不足, 并在新的模型的设计中引入空间分割的概念, 提高了快速原型制造的效率。     

柔道规则消极定义的修订对男子66kg级比赛进攻技术运用的影响

对柔道新规则应用前后两次全国男子柔道比赛进攻技术应用情况进行分析,结果发现由于新规则中消极判罚的重大修订导致比赛中进攻技术发生明显变化,表现为进攻次数与进攻技术种类明显增加。进攻成功率有所下降,比赛节奏明显加快。     

青少年乒乓球运动员选材

青少年乒乓球运动员的选材是一项非常重要的工作。为此,本文提出,我们的教练员必须采用科学的方法,在茫茫人海中选择那些具有从事运动训练先天条件的人来进行训练,这种选择过程,就是运动员选材。“慧眼识英雄”,选材已成为推动我国乒乓球运动进一步发展的一项至关重要的课题。     

21世纪我国传统武术发展地位选择与定位的探讨

分析传统武术与竞技武术之间的关系，研究影响传统武术发展地位的诸多因素，提出21世纪我国传统武术发展地位的选择与定位：传统武术与竞技武术的和谐发展原则。