排序方式: 共有3条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
培养学生建模思想 增强应用数学能力 总被引:1,自引:0,他引:1
知识的产生和发展过程本身就来自于生活,蕴含着丰富的建模思想。老师在教学中既要重视实际问题背景的分析,还要重视分析数学建模建立的原理过程,引领学生形成一定的数学思维建模的意识。而分解例题、分步引导和降低例题的难度即是较好的形式。 相似文献
2.
3.
1