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1.
总结了在管理信息系统开发中一般报表统计的常规策略,并特别针对育龄妇女管理信息系统中报表统计处理数据量大、统计速度慢等难点和关键问题,给出其报表统计模块的具体实现方法。 相似文献
2.
教育信息化作为教育改革的制高点和突破口早已成为人们关注的焦点,发展教育信息化已成为实现中国基础教育跨越式发展的有效途径。2006年,笔者所在县实施了农村中小学现代远程教育工程项目,共装备模式二343个点,模式三41个点,补充模式三35个点,对推动农村中小学信息技术教育发挥了重大的作用。笔者作为县级信息技术教研员,近年来对辖 相似文献
3.
为了深刻认识高水平赛事中教练员使用暂停的情况,本文运用数理统计、录像观察等方法,对第32届东京奥运会男篮决赛中教练员使用暂停的特征及效果进行了研究。结果表明:(1)请求暂停是球队陷入被动局面、需要解决问题的标志,教练员合理运用暂停可以扭转比赛不利局势;(2)每一节比赛中都有暂停,且主要集中在上、下半场的最后一节;(3)教练员在比分落后的情况下请求暂停的概率明显大于比分领先和持平;(4)当3回合内的净胜分为负时,尤其是净胜分为-2到-5之间时,请求暂停十分频繁;(5)西蒙斯指数能将暂停后的攻防效果转化成综合得分来体现暂停后的效果,按照西蒙斯指数由小到大进行排名,排在前三的是法国、斯洛文尼亚和美国,随后依次是澳大利亚、阿根廷、西班牙、意大利、德国。研究可为丰富篮球教练员的临场指挥、合理运用暂停提供参考。 相似文献
4.
5.
高校微信公众平台使用动机与传播效果研究——以中南大学微信平台为例的实证分析 总被引:2,自引:0,他引:2
随着微信公众平台的普及,各大高校也纷纷开通公众账号,面向本校师生传递资讯提供服务。然而高校微信公众平台的泛滥式增长带来了严重的同质化现象。本研究以使用与满足理论为基本框架,通过对中南大学微信平台的实证分析,揭示大学生使用微信平台的主要动机及其满足程度,并进一步探讨当前高校微信平台的传播效果。本研究发现,认知动机与习惯动机为主要使用动机,二者在使用过程中获得了满足,微信平台的传播效果已基本达到。但这种传播效果仍然是流于表面的,高校微信平台还停留在"公告栏"的初级阶段,反映了当前高校新媒体受到校园传统媒体制约发展水平延缓于整个社会的基本情况。 相似文献
6.
大学生逃课似乎成为了一种“潮流”。“没有逃过课的大学生活是不完整的”,“新大学三门必修课:谈恋爱、逃课、重修”,“必修课选逃、选修课必逃”等校园调侃流行语不但说明大学生逃课问题严重,而且还逃得理直气壮。那么大学生为什么要逃课?通常有两种解释,一种解释将责任归咎于学生,认为是学生不好好学,学习态度不端正,目的不明确,甚至还有厌学情绪;一种解释将责任归咎于教师,认为是教师不好好教,教的内容陈旧、方式传统、缺乏激情和互动,甚至还有厌教情绪。这两种解释不能说错,但远远不能令人信服。为什么大学生不好好学?为什么大学教师不好好教?本文尝试着从经济学的角度进行分析。 相似文献
7.
本文运用文献资料、逻辑分析、数据对比等方法,对目前中国足球运动员人才匮乏的原因进行了简要分析,主要原因有三:1.中国足球运动员人才匮乏主要是因为注册球员人数不足;2.教练员指导训练的水平需提高;3.没有完善的人才培养体系且未形成良好的足球环境和体育文化氛围。相应的解决方法有:利用学校等环境扩大注册球员人数;提高教练员理论与实践相结合的能力;创建良好的培养体系,利用“体教”结合并解决运动员归属。通过学习德国足球的成功经验,创造出适合我国实际情况的足球发展道路,以期对我国足球运动员匮乏的现状有所改善。 相似文献
8.
9.
小学生轮滑运动损伤干预的实验研究——以广州市海珠区晓港湾小学为例 总被引:1,自引:0,他引:1
围绕小学运动安全卫生风险,尤其是运动损伤高发项目轮滑运动开展学校预防与干预能力,以教师、学生、场地、管理制度四个层面为研究重点,选取学生体质得分、安全知识得分和实际损伤发生率等作为观察干预措施效果的主要指标,通过三维综合干预实验,设计并实施了一套综合主动干预措施体系。实验结果表明:实验学校学生的运动损伤预防能力有显著提高;学生在运动安全知识得分具有显著性提高,运动损伤发生率有显著性降低。由此说明,针对晓港湾轮滑特色小学所实施的干预措施在降低学生实际运动损伤发生率上有显著成效。并依此为青少年轮滑运动安全预防提供参考与借鉴。 相似文献
10.
采用随机分组的实验方法,将32名学生分为实验组和对照组,在保证其他条件一致的情况下,对实验组采用单腿负重半蹲练习,对照组采用传统的负重半蹲练习,经过为期一年的试验发现:在短期试验中(半年)实验组成绩显著高于对照组,分析原因是试验组的训练手段能够有效增强下肢稳定性和促进一般力量向专项力量转化。同时也发现在实验结束时(一年后),实验组和对照组的成绩差异逐渐趋平并消失,原因尚待进一步确认。 相似文献