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张善开 《淮南职业技术学院学报》2003,3(2):35-37
对大倾角煤层单体支柱回采工作面支护质量与顶板动态的监测指标及指标值的确定等问题进行了分析,并针对淮北矿业集团童亭煤矿的具体地质生产技术条件作了验证。 相似文献
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张善停 《中学物理教学参考》1996,(3)
科学发展对概念内涵的揭示安徽省宣州市沈村中学张善停物理概念是物理学的基础.物理概念随着科学的进步,人们对它的认识将会逐步加深和发展.例1牛顿时代认为力的概念是:力是物体动量的变化率,即,或力是物体的质量与其加速度的乘积.即F=ma.在当时,这两种定义... 相似文献
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张善能 《数理天地(初中版)》2010,(5):46-47
白炽灯可将电能转化为光能,工作原理是:电流通过灯丝时由于热效应产生热量,螺旋状的灯丝不断将热量聚集,温度达2000℃以上,灯丝处于白炽状态而发光.白炽灯必须在高温下才能发光,但是,在高温下灯丝容易氧化和升华,当灯丝经长时间使用变得比较细时,就很容易烧断.为了延长灯泡的使用寿命,人们经过了漫长的探究之路. 相似文献
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张善 《安徽科技学院学报》1996,(1)
要上好政治课不只是把内容背熟或理解透彻就够了,还要讲得有艺术性,这就要求政治课教师在讲课时,必须遵循声、形、色、意四个美学原则. 相似文献
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构建学校素质教育机制实验研究 总被引:1,自引:0,他引:1
学校教育要适应时代、经济社会发展对扶才的需要,必须构建学校素质教育机制。其本质特征是重新选定教育要素,改变教育结构,集中体现少儿素质形成,发展和素质教育规律。这种机制的构建须以科学理论作指导,建立学校素质教育机制理论体系,而抽象的理论不能直接指导具体的教育实践,需构筑理论一实践相结合的“中介”--学校素质教育机制模式系统,并将其付诸实践系统运用,发挥育人体素质功能,培养高素质新人。 相似文献
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论高教自学考试与成人高校的联合江苏省自考办张善走过10年历程的高教自学考试,发挥了巨大的社会效益,形成了一套比较严格的管理办法和行之有效的工作程序。但是,自学考试也存在着一些自身无法克服的弱点。其出路就在于加强与各类成人教育之间的横向联合,实现成人教... 相似文献
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我国高校科技成果转化率普遍不高,为提高高校的科技成果转化能力,对参与科技成果转化的政府、企业、高校和科技中介等四类主体进行分析,将科技成果产出纳入科技成果转化的研究范畴,从而将科技成果转化的全过程分为实验室阶段、中试阶段和市场阶段,在此基础上构建高校科技成果转化能力的评价指标体系,结合专家打分法和TFAHP计算指标权重,并通过样本高校数据进行实证分析,验证评价指标体系的合理性,最后结合指标体系的权重计算结果提出提高高校科技成果转化能力的建议。 相似文献