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在语文教学中,运用多媒体技术的关键是设计、制作课件。但在当前的课件制作和运用中,或多或少地出现了一些误区。其具体表现是:第一,课件的制作刻意追求感官冲击。有的教师以录像代讲解,以录音代范读,以屏显代板书,忽视了对传统教学手段的再研究和再利用。有的教师在教学中完全抛弃了黑板、粉笔,刻意追求形式的新颖, 相似文献
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李银中 《希望月报(上半月)》2007,(10):121
口才交际能力在现代社会生活中已越来越被重视,而我们的中学语文教学,却远未把培养训练学生口头表达能力放到应有的位置。笔者根据自己的教学实践和目前中学语文口语训练存在的问题作了一些思考和探索,在此谈一些粗浅的想法。 相似文献
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