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1.
2.
钱理群 《海南师范大学学报(社会科学版)》2003,16(1):5-16
鲁迅的小说创作一开始,就与以“娱乐,消闲”为主要目的和追求的通俗小说,大众文化区别开来。他指明,自己所写的是严肃的“为人生”的小说,这正是鲁迅所开创的“五四新小说”的最本质的特征。钱迅所提倡并身体力行的“为人生的文学”是,真诚地,深入地,大胆地看取人生的,并且写出他的血和肉来的真的文学;是关注下层人民,着重揭示病态社会的人的精神的病态的文学,是对现代中国人的灵魂的伟大拷问,而它最终指向的是绝望的反抗。作为一个无限丰富却又充满本体性的困惑的灵魂,鲁迅是在真实与说谎的矛盾的张力中来蜓与作的。正是时时面对这样的写作的困境,就决定了鲁迅小说写作上的一系列的特点:本体性的隐喻性,“复调性”和音乐性。鲁迅在自评小说时,提出了一个审美标准:“从容”还是“逼促”。这是鲁迅的一个十分重要的美学观。 相似文献
3.
老天不仁.竟然用这样残酷的方式.突然地夺去了我们的刘老石老师的生命!我听到这一噩耗。大为震惊。一夜没有睡好.早晨醒来.刘老师的身影就浮现在我的眼前.往事历历在目——、我大概在2004年就和刘老师相识了。那是在他主办的志愿者支农骨干培训班上.请我去作报告,记得我的讲题是《我们需要农村,农村需要我们》。 相似文献
4.
5.
阅读是人类社会生活的重要组成部分,也是人们获取知识的主要手段和认识世界的重要途径。修改后的小学数学课程标准要求:以发展学生的数学思维作为课程的重点,在教师指导下自主学习和探究问题,初步学会知识的学习和解决问题过程中进行自我评判和调控。 相似文献
6.
钱理群 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2011,(1)
王栋生老师写过一篇<把"人的教育"写在我们的旗帜上>的文章,有读者讥之为"乌托邦",认为"人的教育"是"明天的空气",在现今中国不可能实行.王栋生老师回应说:"把人的教育说成是'明天的空气',这种极端消极的言论是对教育的亵渎,因为即使在应试教育猖獗之际,依旧有无数的教师坚守理想,努力实践着'人的教育',否则我们将面临更糟糕的环境!也正因为教育界还有这样的'三户',所以我们对教育改革应当充满希望."
这里有两点意思很值得注意. 相似文献
7.
做一个语文学家——2007年11月10日在“陈日亮语文教育思想研讨会”上的讲话 总被引:1,自引:0,他引:1
钱理群 《中学语文教学参考(初中生版)》2008,(5):15-18
(一)
2004年12月我曾来参加“孙绍振语文教育思想研讨会”,记得当时还举行过一次我和孙先生的“对话语文”活动,主持人就是陈日亮老师。今年上半年福建师范大学又举行孙先生的语文教育思想研讨会,我因有事没有来;王立根先生主持的海峡两岸中学生语文演讲比赛活动,我也没来,这次来,就算是一并还债。而我也正是从这些活动中,感受到了福建语文教育界的活力,你们所提出的“创建闽派语文”的目标, 相似文献
9.
10.