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齐琦 《课堂内外(小学版)》2004,(2)
前不久,在我们学习《夏明翰英勇就义》这篇课文时,徐老师说:“我们无论遇到怎样的挫折,都要向夏明翰学习,决不能放弃自己对理想和真理的追求。”我一听,不对呀,“挫折”的“挫”应该读“cuò”,老师读成了“挫(cuō)折”。难道是我听错了?徐老师的普通话可标准了,他怎么可能读错呢?当老师第二次说到“挫折”时,我听清楚了,他的确念的是“挫(cuō)折”。我将手高高举起,同桌不满地看了我一眼,好像在说:“大家上课好好的,你捣什么乱!”老师一时没发现举手的我,我的手还是固执地高举着,就像大海上的一叶孤帆。老师终于看到了,微笑着问:“你有什… 相似文献
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进入21世纪,国家教育部提出,要加速精神文明建设,因而作为从事舞蹈教学工作的教师,应当充分认识到自己的工作是构建社会精神文明的重要组成部分.将精神文明建设的指导融入到日常的教学工作当中去,把舞蹈教学打造成学生精神文明的有机组成部分,提升学生对审美的认识,拓展学生的鉴赏能力与艺术创造能力. 相似文献
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复原力指个体从挫折和失败中迅速恢复的能力.近年来,它在学生自我恢复过程中作用日益突出,因而成为国内心理学及教育专家竞相研究的对象.将复原力的研究应用于高校教育管理,可以从复原力内、外保护因子的角度来帮助学生解决问题,有利于促进学生心理素质的健全发展,提高其学习和生活的应对能力. 相似文献
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以处方教学班为实验组,传统教学班为对照组来研究处方教学在高校女生800米跑中的运用情况,论证了采用此种教学方法,对于改善学生800米的运动成绩;提高学生的运动热情、能力和习惯;提高学生自身的身体素质有明显效果。具有科学性和可行性。 相似文献
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互联网+时代,“去中心化”逐渐演变为高校信息传递的重要特征,媒体传播信息的大方向逐渐演化为定制模式、数据模式、可视模式;新常态下的校园新媒体平台建设,要吻合舆论宣传生态,加强内容的原始创新;总结归纳了信息传播方式的新途径新方式,解析了提高“微意识”加强“微行动”的重要性,解读了校园新媒体发展面临的机遇和挑战。 相似文献