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131.
1发展现状和问题 改革开放,特别是90年代以来,我国大力推动高技术产业化,国务院组织实施了若干计划,如"863"计划和"火炬"计划,又陆续出台了一系列政策方针,国家还相应地颁布了多种有关法律规章,不断改善法治环境,全国范围已初步形成了有一定特色和一定规模的高技术产业,部分领域或产品已经在国际竞争中占有一席之地.但是,总体而言,我国高技术产业对国民经济的贡献率还不理想,主要表现在:产业内部发展不平衡,技术密集度不高,产品附加值低;自有知识产权少,自主研究开发和引进技术脱节,对引进技术的消化吸收和自主创新能力亟待加强;资金投入不足,专业人才匮乏等方面.这些问题已成为制约我国高技术产业发展的严重障碍.根据国际管理开发院(IMD)的年度国际竞争力报告,1999年科技国际竞争力综合排序,我国在47个国家和地区中列第25位,比上年排名下降了12位.联系到我国近年来大力推进高技术实现产业化,这种排序变化现象不一定准确,但值得我们注意.  相似文献   
132.
基于经验学习理论和失败归因理论,构建创业失败与再创业绩效之间有调节的中介效应整合模型,利用235位农民创业者访谈数据,实证分析创业失败对再创业绩效的直接影响与间接影响。研究发现:①农民创业失败与其再创业绩效之间存在倒U型关系;②失败学习在创业失败与再创业绩效之间发挥积极中介效应;③失败内归因正向调节创业失败对失败学习的积极作用,但内归因在创业失败与再创业绩效之间未发挥显著调节作用;④有调节的中介效应显著,即失败归因显著调节失败学习的中介效应。研究表明农民创业者应重视创业失败恢复,加强失败学习;政府应开设创业失败学习培训,同时应创造包容的创业失败文化。  相似文献   
133.
现有研究较少关注到毕业遭遇经济下行对于科技人员流动可能存在的长期影响。基于烙印理论,利用职业社交平台上的公开简历大数据,本文对毕业遭遇经济下行与科技人员流动之间的关系进行了探究。研究结果表明,毕业遭遇经济下行对科技人员流动具有显著的抑制作用。调节检验结果则表明,该效应在高技术动态性的行业环境中更为明显,而在高市场活力的地区中则有所缓解。拓展性分析发现:毕业遭遇经济下行的科技人员更有可能任职于国有企业,并且更少地进行企业内部流动。本研究从宏观环境层面拓展了科技人员流动的影响因素研究,并从个体烙印的视角揭示了毕业遭遇经济下行作用于科技人员流动的路径和边界,丰富了烙印理论的情景化运用。同时,为科技人员职业生涯发展以及政府人才流动政策的进一步实施提供了理论参考与借鉴。  相似文献   
134.
政府补贴是企业研发和创新最直接的外部资源支持,软件产业是发展数字经济的先导产业,如何进行政府补贴能更好地推进软件企业发展值得思考。基于资源基础理论,以软件产业上市公司为研究对象,采用面板固定效应负二项回归,从政府补贴规模、政府顺补贴(即企业盈利时补贴)、政府逆补贴(即企业亏损时补贴)几个角度,探究了政府补贴对企业研发投入和创新绩效关系的调节作用。结果表明:企业研发投入对企业创新绩效有促进作用;政府补贴规模正向调节研发投入与创新绩效之间的关系;政府顺补贴强化了研发投入对创新绩效的正向影响,而政府逆补贴对研发投入和创新绩效之间的关系是负向影响。研究结论对政府补贴政策制定和企业创新实践提供参考和启示。  相似文献   
135.
基于两阶段价值链视角将技术创新分为研发阶段和成果转化阶段,并选取中国城市地方志和《汉语方言大词典》等文献资料对省域语言文化多样性进行测度,实证探究语言文化多样性对技术创新研发和成果转化两个阶段相关因素的影响。研究发现:在研发阶段,语言文化多样性对发明专利、实用新型以及外观设计三类创新均具有显著的倒U型非线性影响,但对成果转化阶段技术创新输出与吸收合同以及相关交易额的影响存在显著的抑制作用。随着地区产业结构升级、市场交易规模的扩大,研发阶段的倒U型拐点会逐渐向右偏移,为语言文化多样性技术创新效应的发挥提供更大区间,而在成果转化阶段,语言文化多样性的抑制作用会随着产业结构升级、市场交易规模的提高呈现弱化趋势。这为地方政府夯实科技创新的语言文化基础、发挥中国语言文化的科技创新效应提供了现实依据。  相似文献   
136.
高职院校质量管理体系要以现代质量管理理念为基础,质量责任体系为核心,质量评价体系为基本内容,以教学管理投入和质量监控为保障。  相似文献   
137.
推进校本课程实践的深入发展,借鉴他人经验是一条可行的路径,更是一种智慧的作为.  相似文献   
138.
139.
崭新的2011年到来啦! 回顾刚刚过去的2010年,历历在目,令人难忘。 嫦娥二号探月卫星发射的圆满成功,标志着中国人向月球的进军又迈出了关键的一步。上海世界博览会从5月1日盛大开幕,到10月31日胜利落幕,前后184天的会期,以集中展示民族文化形象、  相似文献   
140.
本文对2000年一2012年《中国教育经费统计年鉴》中政府对于各学段财政性投入数据做了整理与分析,以期了解政府对于学前教育及其他各学段教育在经费投入上存在的差异。研究发现,学前教育无论是在财政性投入经费、政府分担比,还是占全国财政性教育经费的比值都远远落后于其他各学段。将学前教育遭受不公待遇的原因置于历史背景中进行分析,发现政府长久以来对于学前教育的不重视是其被边缘化的重要原因。为了改善学前教育在教育系统中的薄弱地位,政府应调整学前教育投入政策。  相似文献   
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