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151.
在朋友家中看了日本卡通《麻辣教师》,吃惊不小。里面有个叫鬼冢的原来是个有名的暴走族,有一天突发奇想的想当一名老师,于是就混入了一所私立学校的教师队伍。从此兴风作浪不亦乐乎。 相似文献
153.
1 1=2? No!1 1=无限!这是日本超人气二人男子组合Chemistry的目标。他们希望自己并非普通的组合,只是单纯的1 1=2,而是如同化学药剂一样,一旦相遇可以产生巨大耀眼的变化,将自己身体中不可思议的潜能发挥至极点。 相似文献
155.
156.
157.
体验了几年所谓“假日经济”,我终于意识到,这哪里是“经济”?分明是以低质量消费为特征的大规模“浪费”嘛。我把“假日不经济”的经济学理由归结为两大类,其一是供给方面的,概括为“劳动的浪费”,其二是需求方面的,概括为“时间的浪费”——归根结底也可以看作是劳动的浪费。 相似文献
159.
丁丁 《东方少年(阳光阅读)》2003,(7)
心里有一个秘密,就像在土壤里播下一粒种子。你愿意让它像蒲公英一样随风四处播撒,还是希望它如失水的花儿一般枯萎死去?做做下面的小测试吧,它能够帮助你明白什么时候应该说,什么时候应该闭上嘴。 相似文献
160.
高职数学教学中学生思想政治教育的缺失与提升 总被引:1,自引:0,他引:1
高职学生的思想政治教育是一个系统工程,它不仅仅是思想政治工作者的责任,也不仅仅是思想政治课的任务,而是"所有教师都有育人职责,各门课程都有育人功能".为此,必须改变高职数学教学中重教书、轻育人的现状,加强高职数学教师的育人意识,拓宽思想政治教育渠道,形成合力育人与系统育人的局面. 相似文献