性别、年龄及竞技水平与篮球运动员信任教练员的关系

篮球队的团队作业特征非常明显,人员之间具有很强的互依性。运动员对教练员信任的建立,有助于增强教练员的领导效能、促使运动员形成服从组织权威的正确方式以及积极与教练员进行合作。研究目的:基于团队水平,探讨不同性别、年龄以及具有不同竞技水平3个变量对篮球运动员对教练员信任的影响,以及变量间是否存在交互作用。研究对象:篮球运动员性别、年龄以及竞技水平与运动员对教练员信任的关系,样本来源为我国52支大学高水平篮球队。研究方法:量表测试法,多因素方差分析。研究结论:篮球运动员的性别、具有不同竞技水平2因素对教练员的能力信任、仁爱心信任、公正一致性信任以及整体信任影响的主效应不具有显著性意义(p>0.05)。年龄对教练员的能力信任、仁爱心信任以及整体信任影响的主效应不具有显著性意义(p>0.05),但对教练员公正一致性信任的影响在统计学上具有显著性意义(p<0.05)。年龄和性别对教练员公正一致性信任的影响具有交互作用(p<0.01)。     

对体育课准备部分的改革尝试

准备部分是体育课的重要组成部分，本文结合工作体会对准备部分存在的问题及其如何改革进行了初步探讨。     

让生活之水浇灌学生思维之花

信息技术是21世纪最具潜力的技术之一。随着教育现代化程度的日益提高,信息技术作为中小学阶段的必修课程也越来越得到师生的普遍关注。当前,生活化教学模式已经深入人心,而信息技术在人类的生产生活中又扮演着重要的角色,如何构建信息技术生活教学模式是本文探讨的重点。