以基地建设为核心的创新及应用人才培养模式初探——以卓越工程师教育培养计划专业交通工程为例

在分析了国内外工程教育改革的现状基础上,提出了人才培养中面临的主要问题。结合同济大学的学校定位,提出创新人才与应用人才培养兼顾的培养方案,以基地建设为核心改革应用人才的培养,依托基地建设吸引企事业的项目及人力资源和培养青年教师的实际工程经验。结合同济大学的愿景及学院的国际合作基础,提出培养具有国际竞争力人才的方法。     

“不平则鸣”说研究三题

韩愈的＂不平则鸣＂说对主体的情感做了窄化的处理,将不平归为一种主体的怨愤之情。和传统的＂诗可以怨＂最终强调社会功用不同,＂不平则鸣＂说跳出了怨刺说的园囿,肯定了主体的情感价值,认识到了文学的独立地位。对主体地位的肯定也带来了对创作者心智功能的强化,其对韩愈诗歌的构思方式和审美理想都产生了深刻的影响。     

成人高等教育“学历+技能”人才培养模式研究

成人高等教育人才培养是其改革的突破口,培养适合社会需要的"知识能力型"人才是成人高等教育改革的目的追求。本文分析我国成人高等教育体制、教育对象和教育资源,论述了成人高等教育"学历+技能"人才培养的背景、具体内容,重点就创新专业(课程)体系、创建"双师型"教师队伍、创设数字化教育平台,提出了实现成人高等教育"学历+技能"人才培养的具体路径。     

若有小成,则有大乐

正2009年,学校安排我接手高二(3)班班主任,班级58人,基本上由原高一4个班中学习不好的学生组成,后进生、问题生较多,学生个体差异较大。当时跟班上来的老师没人愿意带,有人形容那是一个群魔乱舞的班级。我还清楚地记得接班的第一天,当我走进教室,就如同进了集贸市场,     

凶险“13“

如果你知道BT下载,那肯定听说过BT下载的P2P(Point to Point)模式.现在为大家再介绍另一款实用的下载软件,同样采用P2P模式,无论是音乐、视频,还是超大容量的电影文件,照样手到擒来,这就是号称全球最流行的P2P下载软件--"电骡".该软件绝对傻瓜式的操作,让你几分钟内就能轻松玩转下载.     

“任务驱动型”教学探究

教育部颁发的《关于加快中小学信息技术课程建设的指导意见(草案)》中明确指出，信息技术课程中的知识与技能的传授应以完成典型“任务”为主，注重学生解决问题能力的培养。可见，以任务为“载体”，培养学生解决问题的能力，是目前信息技术课程区别以往计算机课程的主要特征之一。在信息     

高三,暂时性撤退

虞春水昂着头朝我身后的座位走去,在她经过我的一瞬间,还不忘用38的藐视和62的嫉妒目光投向我。这种目光我今天已经收到一打了。真是受不了,难道就因为我要在高二重读半年吗?我小声嘀咕了一下。虞春水的耳朵可真是不含糊,她     

实施形成性评价 提高教学质量

形成性评价是对学生日常过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展做出评价。通过比较形成性评价与终结性评价的不同点展示出形成性评价的优越性和特点；论述了实施形成性评价的具体方法和操作步骤；指出评价学生时应注意的若干原则。     

论审前羁押的司法控制

审前羁押是刑事诉讼中最严厉的强制措施,如果缺乏必要的司法控制,就可能被滥用而对公民的权利造成严重侵害.我国现行的法律制度关于审前羁押的司法控制存在严重缺陷,因而对西方各国审前羁押司法控制方面的有益经验及法理原因进行分析,以利于我国审前羁押司法控制机制的建构,规范审前羁押的使用,保护嫌疑人、被告人的权利.     

对当前学生自主学习能力素养的探析和思考

<正>自主学习能力是学生学习能力素养的重要组成部分,是学生学习品质的重要表现,更是当今社会技能型人才培养的重要内容。教学实践证明,学生自主学习能力素养的培养,是一个长期、系统的复杂工程,不仅需要教师进行有效的引导和培养,还需要学生进行锻炼和实践。教师作为教学活动的实施者和知识技能的传授者,不仅要"授之以鱼",向学生传授数学知识内容,还要"授之以渔",向学生传授学习数学知识的方法和技能。其中一项重要任务是培养学生的自主学习能力与素