重视研究过程和方法的规范化

在教育研究界,北京大学的教育经济和管理研究已经逐渐形成了自己的特色.这种特色的主要表现是注重研究过程和方法的规范性、系统性及科学性.这一方面是由于我们的许多同事曾经受到从事社会科学研究方法的系统严格的训练,另一方面也源自我们对教育经济研究领域研究所应追求的价值理念.     

安徽省教师培训体制与经费保障情况研究

一、安徽省教师培训基本情况安徽省地处华东西部,面积13．9万平方公里, 6400万人口,占全国人口1/20,其中80％为农业人口。现有17个市,105个县(市、区),其中国家扶贫开发工作重点县19个,省扶贫开发工作重点县10个。2004     

中日高等教育成本补偿相关问题的比较研究

本文拟就与高等教育成本补偿相关的问题对中国和日本两国进行对比研究。主要内容包括：成本补偿的途径、力度与高等教育规模扩展，居民高等教育经济负担状况，成本补偿与高等教育就学机会以及高等教育适龄人口等。     

我国高校毕业生的就业特点与变化趋势

丁小浩和岳昌君是北京大学教育经济研究所的教授。一个时期以来他们关注高等教育和劳动力市场之间的关系,多年来一直主持或参与了对高校毕业生就业状况的多项大型调查,并根据调查得到的大量数据对高校毕业生的就业状况及其变化特征进行多维度的实证分析。     

对我国高等教育经济学研究的回顾和展望

文章对８０年代以来我国高等教育中的经济学研究的主要成果进行了回顾,并对该领域研究的未来发展状况进行了展望     

建立和完善我国劳动者学习培训的体制与机制 --我国企业员工和农村劳动者学习培训现状调查

培训和继续教育正在成为企业发展和人力资源开发的重要途径,但总体上,我国劳动者的在职培训与社会发展和劳动者自身发展的要求还有很大差距,而且不同行业、不同职业、不同文化程度的劳动者学习培训的状况之间存在较大差距和不平衡性。因此,应在调查研究的基础上,建立并完善在职培训和终身教育的领导管理体制,加快终身学习法律法规的建设,重视弱势人群的培训和学习机会,建立健全有关的学习保障机制,促进教育培训的公平和公正,进一步调动全社会在培训和继续教育方面的积极性,并注意引进国外优质教育资源,加快教育培训信息化的步伐,加强培训机构建设,促进培训主体和经费来源多元化。     

研究生教育成本补偿及配套政策改革的思考

一、研究生教育成本补偿和资助政策改革应以质量为核心 目前,我国计划内学术学位研究生教育实行的是普遍的免学费和普通奖学金政策。通过对学校个案调研发现,研究生教育经费财政拨款缺口很大,远不足以弥补研究生培养成本中由公共资源负担的部分,学校还需要通过捐款、基金会等多种渠道进行筹款,以弥补总量上的缺口。1992年以来,我国高等教育已经形成了以国家财政拨款为主的     

权力资本与家庭的教育支出模式

为认识中国家庭的微观教育支出行为,本文首先构建了“卧品字”象限图,试图描述家庭权力资本在不同的教育资源配置机制体系中对家庭教育支出的影响模式;继而使用中国家庭追踪调查数据,实证地检验“卧品字”假设;实证结果并没有支持“卧品字”猜测,而是表明家庭权力资本与教育支出呈现“卧凸字”模式,即在政府主导教育资源配置的国民教育体系中,权力资本对家庭教育支出作用明显,但在市场主导资源配置的校外补习体系中作用不明显.这一发现对于理解中国家庭教育资源配置和完善教育财政改革具有理论和实践意义.     

努力构筑我国公共教育财政体制

一、现状与挑战 改革开放以来,我国教育财政体制发生了深刻变化,这些变化总结起来主要表现在四个方面: 第一,教育投入大幅度增长.2001年,全国教育投入总量达4637.66亿元,是1990年659.38亿元的7.03倍.     

居民家庭高等教育开支及其挤占效应研究

近年来 ,高等教育规模的扩大和学费水平的提高对拉动整个国民经济 ,刺激消费增长的作用受到了人们的关注。本文试图通过对居民消费结构变化的分析 ,探讨在中国特定的背景下 ,人们在扩大高等教育消费的同时是否会缩小在其他方面的消费 ,引起家庭消费结构的变化 ,从而产生居民消费内部层面的互相挤占或者替代。