中国古代公文用纸等级的主要标识

纸自西汉发明以后 ,到魏晋逐渐成为公文的书写材料。纸最初是不具有等级功能的 ,但封建统治者为了体现皇权至上与官员品极的高低 ,不同朝代在公文用纸上也制定出不同的规定 ,如以纸的颜色、图案、大小来作为区别不同等级的标识 ,使其成为维护封建专制统治的一种工具     

中国古代重要的公文制度——贴黄

贴黄是中国古代的一种公文制度,也是古代文书的一个专业名词.它首创于唐,以后历代政府相沿使用并不断发展创新,使这一制度在唐、宋、明、清各朝中名称相同而内容各异.本文拟就这些变化作一些简要的阐释.     

数学课堂创意设计初探——浅淡"布白"艺术在数学教学设计中的运用

一提数学课改,我们脑海里闪现的往往是问题教学、小组讨论等等字眼.如果我们简单地认为只要是运用上了这些教学方法,就能提高课堂效率,提升学生学习的能力,而忽视运用这些方法的时机与策略,也即忽略教学设计,那就大错而特错了.     

加强"极限"教学打好"数学分析"基础

通过深入挖掘极限概念的本质,把该概念的直观描述中的不精确语言精确化,由此引入＂极限＂的精确定义和对立定义;提出应有计划、有意识地把极限概念的复习和运用贯穿于数学分析教学的始终。     

康熙朝清政府退回俄国文书研究

清时,中俄两国交往频繁。在交往过程中,形成了大量的官方文书,这些文书既是中俄交往的真实记录,也是研究中俄关系不可或缺的宝贵史料。康熙朝,清政府曾两次退回俄国文书,本文通过研究退回文书的起因、经过及结果等方面内容,探寻清代外交文书制度以及这些事件给我们的启示。     

无穷远点留数的计算与应用

归纳了无穷远点∞留数的计算方法,探讨了无穷远点留数在计算闭路积分中的应用.     

化学教学与培养学生自我实现创新能力

“实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点“.根据中学生的特点,中学化学教学主要是培养学生自我实现的创造能力,也就是说使学生的学习过程初步成为一种对自己来说是新颖、独特的创新过程.那么教学中,应怎样培养学生的创新能力呢?……     

Fejer—Korovkin奇异积分在Orlicz空间中的收敛阶

研究Fejer-Korovkin奇异积分在Orlicz空间中的收敛阶问题，应用K泛函和光滑模方法，建立了收敛速度的上界和下界估计。     

清代官府公文用纸制度研究

清代公文书写材料种类繁多 ,有木片、绢和纸等。1645年 ,顺治帝下令“各衙门奏事俱善本章不许复用木签” ,至此木片不再作为书写材料 ,纸张的地位和作用得到了加强。清代官府的公文根据文种的不同采用不同的纸张 ,主要有黄纸、红纸、白纸和金花纸。