山东省1995年高考物理试卷分析

1 对试题的评价 1.1 试题的覆盖面广,重点突出 全卷的双项细目表如表1所示,从表1中可以看出试题的覆盖面广,重点突出,各部分所占的比例基本上符合《1995年高考物理科考试说明》(以下简称《说明》)的规定。《说明》中所规定的20个知识单元,试题全部涉及,82个知识点(实验除外)考了53个,占64.6％。其中16个C级知识点全部考到,41个B级知识点考了33个,25个4级知识点考了4个。可见试题的考查偏重B、C两级知识点,重点知识如匀变速运动、匀速圆周运动、受力分析、牛顿定律、功能关系等,从不同的角度、不同的层次进行了反复考核。     

从问卷调查看多媒体物理教学改革

该文通过问卷调查,总结了多媒体在大学物理教学中的作用、影响因素和存在的问题,从而为大学物理教学改革提供了很好的建议和发展方向。     

谈图书馆带盘图书的处理和应用

针对图书馆带盘图书逐渐增多的情况,在分析带盘图书的特点,阐述以往的处理方法及存在问题的基础上,提出新的解决方案.     

教学研究型大学教师考核评价系统的设计与实现

系统采用B/S模式、Java语言作为开发工具,能够对教师的教学科研绩效点进行录入、核算。     

理论物理课程群“点面体”协作下的综合教学改革实践

理论物理课程群包括四大力学等六门课程.该文在问卷调查基础上,提出在理工科交叉、产学研结合条件下,针对应用型人才和创新型人才培养,理论物理课程群在“点面体”三个层面上深化教学改革的模式,并将三个方面有机地结合起来.这些改革措施在实际教学应用中,取得了很好的教学效果,为进一步深化理论物理课程群教学改革提供了很好的建议,理论物理课程群也被列为山东省精品课程.     

856字段、元数据和电子资源的处理

电子资源的编目和利用，是现代图书馆普遍存在的难题，856字段的运用为解决此问题提供了新思路。但856字段应用也存在很多不足，而元数据可弥补这些不足。因此两者相互结合，能较好地解决当前电子资源编目中存在的问题。     

站好人生的位置

自古以来，人们对人生价值的探讨一直乐此不疲：有“天生我才必有用，千金散尽还复来”的达观；也有“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”的坚贞；有“达亦不足贵，穷亦不足悲”的恬淡；也有“艰难奋长戟，万古用一夫”的投入……真可谓仁者见仁，智者见智，众说纷纭，莫衷一是。虽然人生的价值不是在探讨中体现出来的，但是我坚信，每一个价值的定位，都必然包含着最初的追问与思考。     

谈录音资料的数字化处理和利用

录音资料的管理和利用，是图书馆普遍存在的难题，现代计算机技术和存储技术的普及应用，为解决这一问题提供了新思路。     

对建设工程质量检测市场监管的思考

工程质量检测机构是建筑市场的重要组成部分,是完善工程建设监管的重要手段。随着近年来工程质量检测行业的迅速发展,检测市场也存在着诸多问题。文章首先对存在的问题进行了梳理,随后对产生问题的原因进行了分析,并在此基础上提出了加强市场监管的建议,期望能够为促进检测行业发展提供有益的帮助。     

浅谈初中物理教学的情境创设

在初中物理教学中,情境的创设有利于激活学生的思维与学习兴趣,提高学习效率.因此,我们应积极探索与创新教学情境的创设,以提高教学质量.