三阶非线性微分方程正解的存在性

证明了非线性三阶微分方程u″′ a(t)f(u)=0满足下列条件之一：u(0)=0,u′(0)=0,u(1)=0;u(0)=0,u(0)=0,u′(1)=0;u(0)=0.u′(0)=0．u″(1)= 0;u(0)=0．u″(0)=0,u′(1)=0;u(0)=0,u″(0)=0,u′(1)=0;u(0)=0,u′(0)=0,u′(1)=0;的两点边值问题正解的存在性只需f(u)于两个端点u=0和u= ∞处或是超线性的,或是次线性的。     

广东省城市创新能力的空间格局及其溢出效应

为探清广东省城市创新能力空间格局,通过构建城市创新能力综合指标体系,分析广东省21个城市20年的创新能力空间格局及演变,并使用空间计量模型分析城市创新能力空间溢出效应。研究表明,广东城市创新能力分布呈现出愈来愈典型的幂律分布特征,珠三角的深圳、广州等极少头部城市创新能力极高且趋于极化,粤东西北地区的尾部城市创新能力较低、这类城市占绝大多数且其创新能力差异趋小;广东城市创新能力空间不平衡在扩大,主要原因是珠三角和粤东西北的地区间差距在扩大,而且珠三角地区内部差异迅速扩大所贡献的比重在增加;广东城市创新能力出现“俱乐部集聚现象”,表现出以深圳、广州为核心,周边城市创新能力逐层递减的“中心-外围”的空间结构;城市创新能力存在显著的正向空间溢出效应,邻近城市创新能力的影响因素也影响了本地创新能力。研究结论为促进广东创新能力平衡发展和协调发展提供政策参考。     

唱好劳动教育的“三部曲”

<正>谈及劳动教育,我不由得想起这么两件事。一个是笔者邻居家的孩子,先后找了两份工作,但都嫌苦嫌累而辞职不干,现在就成天宅在家里上网玩游戏,父母对此也无计可施。另一个是亲戚家的孩子,人在上海工作,在因疫情封控居家的那段日子,虽然社区配送了米油肉菜,可他不会煮饭烧菜,难为“有米之炊”,幸好同楼道有热心人,解了他一日三餐之忧。     

工科课程思政的全程式教学设计理念与实践

阐述了工科课程思政的全程式教学设计理念,提出根据课程特色设定一个明确的课程思政总目标,将国家科技战略和中华优秀传统文化通过寓道于教、寓德于教、寓教于乐的教学设计有机融入课程全程,实现课程思政辐射课程全程的场效应,达到润物无声的育人效果.在材料加工概论课程教学过程中对上述教学设计理念进行了实践,学生反响良好.     

新时代学校管理者应注意的六个问题

学校管理既是一门很深的学问,又是一门精湛的艺术,值得管理者认真研究.当下的学校十分重视制度管理、人本管理、弹性管理、综合管理,确保学校管理的规范有序,确保师生的安全,促进学校内涵发展.但随着新时代教师理念和追求的变化,学校管理也要紧跟时代脉搏,重新审视,既要看到某种管理的优越性,又要看到这种管理隐藏的局限性.无论管理者...     

度量经验与量感发展——以人教版教材二年级下册“克与千克”教学为例

量感,主要是指对事物的可测量属性及大小关系的直观感知。量感源于度量,对学生量感的培养应指向度量经验的积累。教师以“克与千克”课例为载体,围绕“对接数感经验,丰富表象感知‘量’”“对比构建标准,具身体验学习‘量’”“推理应用联结,反思辨析内化‘量’”三大策略,借助“十进制”,帮助学生积累克与千克的度量经验,发展学生的量感。     

热诚服务提供档案认宗闯王精心调研再修家谱昭示世人--富县档案馆热诚服务促成《李自成家谱》纪事

由于延安市富县档案馆热诚、周到服务,积极、主动提供史料,不仅佐证了本县太平、钳二村李氏为闯王李自成之后,而且促成了《李自成家谱》面世,成为延安、榆林乃至陕西档案、史志界和李自成研究领域的一大事件。事情起自2004年11月,太平村李氏族人欲修家谱,委派第十四世孙李志强等专程来到县档案馆查看相关资料。熟悉馆藏的工作人员知道来意后,热情服务,找出《李锦家谱》(第三册·第五世成果文系)、《富县志》、《富县地名志》等史料,     

都匀市小围寨桥桥型方案设计与比选

简要介绍都匀市小围寨桥桥型方案的比选情况,最终确定选择异型拱桥方案,该桥以其创新的外形,独特的动感效果产生了栩栩如生的生命感,令行人及游客激发出蓬勃向上的感觉并产生丰富的想象。该桥建成后,结合河道治理、污水处理工程的实施,使得桥上景观雄伟,桥下碧水潺潺,桥影秀丽,形成了一幅动人的画面。     

GHOST软件在高校电子阅览室的应用

由于高校电子阅览室使用频率高,使用者水平参差不齐。所以操作不当,容易引起计算机无法正常运转或应用软件无法打开,那么如何在最短时间内解决出现的问题成了电子阅览室的首要问题。Ghost软件以其快速复制硬盘独特功能,极大的缩短了修复故障的时间,大大的减少了计算机维护工作量。     

高原和低氧训练对促红细胞生成素影响的研究进展

高原和低氧训练已成为运动员训练的主要方式和手段,其训练目的主要是提高氧运输和摄取能力。目前对促红细胞生成素在训练中变化的报道较多,但在高原训练时间长短以及高原和低氧训练对促红细胞生成素影响异同等方面还没有报道。笔者通过查阅大量文献和对专家进行访谈,对高原训练和低氧训练促红细胞生成素研完进展加以综述,以便对高原和低氧训练过程中促红细胞生成素的影响规律有更加深刻和系统的了解。