捕捉现有水平 发掘内在潜能——如何在手工活动中培养幼儿的创新思维和动手能力

手工活动是一种技巧性较强的活动，我尝试从关注幼儿的现有水平和潜在发展水平入手，设置不同层次的问题，帮助不同能力水平的幼儿从解决小问题入手，引导幼儿进行自我探索，不断尝试，大胆创新，逐步解决问题，从而获得成功的体验，从某种意义上改变了手工活动的组织方式，引导幼儿以自己的学习方式获得技能。下面是我在实践活动中的一些做法和体会。     

语用学在大学英语教学中的运用

近年来语言学的研究成果不断引进大学英语教学，推动了英语教学的深化改革。章分析语用学对大学英语教学的意义，并探讨其在教学实践中各个层面的影响及注意的问题。     

对“语文感悟学习”的感悟

语文感悟学习本质上是以人为本，以思为中心，以积累为前提，以对话为手段的整体认知的一种学习方式。语文感悟学习是一种真正地发挥学生主动性的学习。它的最终目的是尊重人的独特性，建构人的完整性。     

在高师院校中加强平等观教育

教育平等观是一种崭新的教育理念。要想树立正确的平等观 ,首先要具有健全的平等意识。教育平等观是以社会责任感为立足点 ,以“两个均等”———教育机会均等和双向互动均等为内容 ,以培养社会发展所需要的高素质人才为目标的现代教育理念。高师院校为适应社会发展的要求 ,更应通过切实有效的措施 ,对其特殊的教育对象加强平等观教育。     

高校PPMS(科技项目专利管理)的制度创新设计

高校作为知识产品的重要生产基地,其成果如科学发明、发现,科技成果、专利与非专利技术到学术论著、论文、计算机软件、高新技术产品等,几乎涉及到知识产权保护与管理的所有领域,所以在科技项目研发过程中应关注、呵护、催化专利幼苗的成长,使科技项目成果或技术秘诀化,或技术专利化,以防止高校无形资产流失。本文首先对当前高校PPMS的制度管理的缺陷之处进行分析,然后尝试进行高校PPMS的制度创新设计,并提出几点配套建议。     

双宾句研究综述

双宾句是现代汉语出现频率较高的一种句式。它的基本构成形式是:S—V—O_1—O_2 早在四十年代,王力先生就把“我告诉你这缘故”中的O_1“你”称为近目的位,O_2“缘故”称为远目的位,并说:“近目的位指人,远目的位指物。”五十年代,黎锦熙先生第一次提出“双宾”这个术语,他说:“有一种外动词,表示人与人之间交接一     

大团圆:解放区文艺创作中的"革命+恋爱"

“革命 恋爱”可以说是中国现代文学的一个母题。解放区小说在继承新文学传统的基础上，对“革命 恋爱”的主题进行了符合当下意识形态需求和农民审美心理的转换，并衍化出三种具体的分支形态：“革命”促合“恋爱”、“恋爱”点缀“革命”、“革命 恋爱”的互动。无论何种形态，最终都由叙事过程的内在逻辑导出“大团圆”的结局。     

论人文精神与科学精神的互渗教育

现代社会的快速发展,迫切需要培养兼有人文精神和科学精神的人才,而人文精神与科学精神两者既各有其内涵和特点,又有着密切的内在关系。根据这一关系,高校现代课程设计的思路,应该强调不同专业的课程设计都应力求人文精神与科学精神的互渗和融合。     

读书为什么

某地农村教师在鼓励乡下娃努力读书、争取考大学时提出的口号是:“脱了草鞋换皮鞋”,这句口号形象而逼真地道出了某些农村孩子考大学的根本动力。其实,城市里也如此,一些城市家庭的父母们在督促自己的孩子好好学习时,总是以社会地位不高的体力劳动者作为反面教材。在此不难看出,无论对于城市人还是农村人,读书本身都不是目的,而是一座通往好生活的桥梁。     

如何培养学生的数学探索能力

新教材增设的“研究性课题”是培养学生探索能力的好素材，教师只有真正把学习的主动权交给学生，把探索的机会留给学生，使学生的探索潜能得到发展，才能在课堂教学中培养和提高学生探索未知的能力。同时，教师在教学中要善于运用有效的手段和方法，引起学生认知上的矛盾，激发学生的求知欲望和学习兴趣。