浅谈如何在英语教学中激发学生的创新思维

创造 ,是人类社会发展的本质特点。培养创造型人才是时代赋予我们教育工作者的历史重任。开展素质教育就是要培养具有创造能力、创造个性的人才。在英语教学中 ,我从以下两方面对学生进行创造思维的培养。一、建立良好和谐的师生关系 ,以情导思。在中国 ,从古代起就有许多教育家提出过很多好的教育原则 ,如“温故知新”、“因材施教”、“循循善诱”、“学思结合”、“教学相长”、“循序渐进”、“熟读精思”等。在近代 ,教学强调理论联系实际 ,教育与社会实践相结合 ,注重启发学生具有明确的学习目的和积极主动的创新精神。而实际工作中 ,…     

乡镇政府变革的多维分析

乡镇政府是我国最基层的政府。目前，学术界都主张对乡镇政府进行变革，以使其发挥应有的作用。本文从行政生态学理论、组织理论、博弈理论和交易成本理论等视角系统分析了变革我国乡镇政府的合理性和必要性。     

我国高师院校非师范专业发展的影响因素

20世纪80年代以来,我国高师院校纷纷增设非师范专业。从现状上看,高师院校非师范专业远远超过师范专业;从政策上看,非师范专业经历了从禁止发展到限制发展、谨慎发展,再到引导其健康发展的历程。探明高师院校非师范专业发展的影响因素,对于高师院校专业设置与调整具有指导意义。     

英格兰青少年教育改革之探析——以《14～19岁教育和技能白皮书》为研究蓝本

2005年,英国工党政府的教育大臣露丝·凯利颁布了《14～19岁教育和技能白皮书(2005～2015规划)》(以下简称《白     

在反思中感知新课改

教育信息化的进程突飞猛进，新一轮课改的脚步越来越近了，我们每位教师必须成为新课改的反思型实践者，重新定位角色，重塑教师的新形象，去构建充满活力的课堂。我们必须去改变过去观念，正确地面对在教学中的各种问题。     

在高师院校中加强平等观教育

教育平等观是一种崭新的教育理念。要想树立正确的平等观 ,首先要具有健全的平等意识。教育平等观是以社会责任感为立足点 ,以“两个均等”———教育机会均等和双向互动均等为内容 ,以培养社会发展所需要的高素质人才为目标的现代教育理念。高师院校为适应社会发展的要求 ,更应通过切实有效的措施 ,对其特殊的教育对象加强平等观教育。     

论人文精神与科学精神的互渗教育

现代社会的快速发展,迫切需要培养兼有人文精神和科学精神的人才,而人文精神与科学精神两者既各有其内涵和特点,又有着密切的内在关系。根据这一关系,高校现代课程设计的思路,应该强调不同专业的课程设计都应力求人文精神与科学精神的互渗和融合。     

读书为什么

某地农村教师在鼓励乡下娃努力读书、争取考大学时提出的口号是:“脱了草鞋换皮鞋”,这句口号形象而逼真地道出了某些农村孩子考大学的根本动力。其实,城市里也如此,一些城市家庭的父母们在督促自己的孩子好好学习时,总是以社会地位不高的体力劳动者作为反面教材。在此不难看出,无论对于城市人还是农村人,读书本身都不是目的,而是一座通往好生活的桥梁。     

世纪之交人类思维的新尝试--《人类思维的历史进程》一书的评价

由郭芙蓉同志著的新书《人类思维的丐史进程》，最近在黑龙江人民出版社出版了。郭芙蓉同志是哈尔滨师范大学逻辑学教师，她长期从事逻辑学的教学和研究。有二十多年的逻辑学教学经验，近几年又参加国家社会科学基金项目《可能世界语义学》的研究，在《人类思维的历史进程》一书中探讨了逻辑思维形式、逻辑基本规律、逻辑方法，其研究的角度有鲜明的特点：     

我国旅游业扩大开放的效应与前景

旅游业作为一种高投入、高产出、高创汇、高效益的“无污染产业”，其发展潜力和重要性正日益为人们所认识和重视。如何将西部地区巨大的旅游资源优势转化为旅游经济优势，如何提高旅游业整体素质以更好面对旅游业自由化的挑战和机遇，扩大开放是一个势在必行的选择。本文着重就我国旅游业扩大开放的效应及前景作出分析，并提出相关的政策建议。