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101.
上海市程红兵语文名师培养基地主持人及全体学员 《现代教学》2007,(Z1)
推荐理由:评课对象为传统的教师主讲课型,二期课改背景下探讨这种课型的形态和价值颇有意义。评课目标研究语文教学中“教师讲授法”的当下存在及其价值。评课实录评教学目标张强、林艳华:作为一堂探索课,郑老师的勇气与才识无疑是这堂课的亮点,如果没有对中国书法的真切体会,如果没有对“晋唐宋元”法书的热爱,是不敢选择《百代法书》作为展示课的。从教学目标上说,教师的阐述 相似文献
102.
《上海市学生品德测评研究》的课题成果,从1991学年度在几所中学进行试点开始,目前,已在全市所有中学的70余万名中学生中全面推广实施,受到了广泛的肯定和好评。 学生品德测评的教育科研成果,推广的范围广、规模大,我们深受鼓舞,倍感责任重大。教育科研成果的推广,除了必备的基本条件之外,以下三点尤为重要;一、教育行政部门的重视和支持;二、广大教育工作者的需要和认同;三、教育科研成果本身的理 相似文献
103.
多年来,学校坚持以“三个面向”为指导,面向全体学生,全面贯彻教育方针,以德育为主,重在素质教育,在教育改革实践的基础上,提出为学生创设主动发展的学校教育环境的实践和研究,旨在促进学生在人格、智力和身体诸方面生动、活泼、主动的发展,进一步形成和完善具有特色的办学模式。 一、课题研究的目标与方法 1.研究目标:将学校各种教育环境因素系统化,遵循人的发展规律对学生施以影响,使学生在德、智、体等方面生动、活泼、主动地发展,探索“创设学 相似文献
104.
上海现代国民教育体系及发展规划 总被引:2,自引:0,他引:2
上海市教科院智力开发研究所 《教育发展研究》2004,24(10):11-14
2010年上海将建成比较完善的现代国民教育体系,这是上海实施“科教兴市”战略,加快新一轮发展的重要内容。与传统国民教育体系显著不同的是,现代国民体系更注重体系完整,结构合理;机会公平,发展均衡;注重各级各类教育相互衔接,正规与非正规教育相互沟通,提倡学历本位与能力本位并重,学校教育与社区教育相结合。 相似文献
105.
上海市教育局教研室游戏课题组 《早期教育》1993,(5)
今年一月份,在首届全国幼儿游戏与玩具研讨会上,来自各地的代表们交流了他们最新的研究成果。本栏将陆续从我刊编辑的《幼儿园游戏与玩具研究(文选)》一书中选登一些科研报告,以飨读者。本期刊登的《幼儿角色游戏发展的调查研究》对指导幼儿园开展角色游戏有一定的参考价值。为了便于阅读,转载时我们做了一些删节,特此说明。 相似文献
106.
一年前,黄浦区政府在加强初中建设的过程中,依托百年老校——光明中学的优质教育资源,创办了光明初级中学。在办学实践中,我们倡导“有效教育”理念,坚持走内涵、自主发展之路,聚焦课堂,引导教师关注自己的教学实践,关注自己的教学效益,关注自己的专业发展,取得了阶段性的成果。一、倡导“有效教育”理念,整合办学思想“有效教育”是指通过教师引起、维持和促进学生学习的所有行为,在一段时间的教学后,使学生在品德、知识、个性诸方面所获得的具体进步和发展。[1]这一理念来源于“教学是艺术还是科学”之争,体现了“以学生发展为本”的教育… 相似文献
107.
上海市杨浦区教育局人事科 《上海教育科研》2006,(12):51-52
一、杨浦区初级中学师资队伍的现状与不足初级中学师资队伍质量相对高中、小学偏低。缺少中青年骨干教师,教师学历不高,观念陈旧,教学方法较老套,课堂气氛沉闷,甚至出现概念性错误。新教师的比例高,经验不足,能力欠缺。由于师资力量薄弱,无人能带教新教师,面对一些调皮捣蛋的学 相似文献
108.
[编者按]《基础教育课程改革纲要(试行)》把开设研究性学习的课程提到了一个极其重要的位置.上海市早在1998年就已经在全市开始了“研究型课程“的试点工作,并取得了初步成果.…… 相似文献
109.
我国普及义务教育的进展及问题分析 总被引:12,自引:0,他引:12
上海市教科院发展研究中心 《教育发展研究》2002,22(12):5-11
在党中央、国务院的正确领导下,教育系统高举邓小平理论伟大旗帜,认真实践“三个代表”要求,中小学素质教育进入全面推进的新阶段。重视学生创新精神和实践能力的培养,教育教学改革全面展开,义务教育课程设置、内容、标准、考试评价、课程实施等方面的基础教育课程改革步伐加快,中小学教师学历合格率持续提高,信息技术教育和信息设施建设取得突破性进展。在2000年如期实现“两基”的基础上,又有32个县(市、区,含其它县级行政区划)通过“两基”验收。小学阶段教育净入学率已连年维持在99%以上,初中阶段教育毛入学率也接… 相似文献
110.
中共上海市教育工作委员会 《中国高教研究》2002,(2):11-14
党的十五届六中全会作出的《关于加强和改进党的作风建设的决定》 ,是新时期全面推进党的作风建设的纲领性文件。在《决定》所强调的党的“五风”建设中 ,领导作风建设至关重要 ,它直接影响着其它“四风” ,进而影响党的创造力、凝聚力和战斗力。而领导作风建设的关键和核心就是坚持民主集中制原则。实行党委领导下的校长负责制 ,是高校贯彻民主集中制原则的具体体现 ,是党中央对高校领导体制做出的重大决策 ,也是在新形势下加强高校领导班子建设的一项重要举措。近年来 ,我们教育工委认真学习贯彻《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例… 相似文献