浅谈学生提出问题能力的培养

陶行知先生说：“真正的教育必须培养出能思考会创造的人。发明千千万,起点是一问。”如果我们用自己的教学来代替学生的主动学习,用自己的思考来代替学生的主动思考,课堂气氛沉闷,学生自主空间萎缩,久而久之,学生主动求知的欲望没有了,创造的火花熄灭了,成了消极接受知识的容器。《课程标准》要求我们实行启发式教学,激发学生的创新意识,突出学生的主体地位。布鲁姆说：“教会学生独立思考,我们就给了他们自我教育的能力。要使学生在课堂上敢于阐述自己的观点。我们不能要求学生放弃一切活跃的思考,盲目地相信某种结论。”     

坚持“六个注重”创新大学生思想政治教育工作——上海加强和改进大学生思想政治教育工作总体情况

中央16号文件颁布以来,中共上海市教育卫生工作委员会、上海市教育委员会突出思想政治理论课教育和经常性思想政治教育工作“两个关键环节”,抓好辅导员和思想政治理论课教师“两支骨干队伍”,坚持注重研究引领、注重课堂质量、注重教师主导、注重贴近需求、注重拓展阵地、注重凝聚合力等“六个注重”,加强科学谋划,深化德育内涵,创新工作方法,拓展育人阵地,大学生思想政治教育工作取得显著成效。     

2012年地方科协会学术工作座谈会召开

2012年12月12日,2012年地方科协学会学术工作座谈会在山东省临沂市召开。中国科协副主席、书记处书记程东红出席会议并讲话,中国科协党组成员、学会学术部部长沈爱民出席会议并作总结讲话,山东省临沂市委书记、市人大常委会主任张少军,山东省科协党组书记、副主席燕翔出席会议并致辞,山东省临沂市人民政府副市长侯晓滨出席会议。     

《学会》杂志创刊30周年纪念征文活动邀请函——致《学会》杂志所有的读者与作者

<正>弹指一挥间, 《学会》杂志将于2013年步入她的"而立之年"。30年前,一批来自全国各省市自治区科协的学会管理干部在学会工作会议上商定,编印一本交流学术性社团工作经验与学会学理论研究的刊物。于是, 《学会》杂志应运而生,从此在福州西湖畔发出中华大地的"社团声音"。     

打造高素质教育管理者队伍加强党的执政能力建设

《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》(以下简称&lt;决定))提出了要建设立党为公、执政为民的执政党，这是在新的历史阶段对党应有的政治形象、思想作风和精神面貌所作出的最好回答，这将有利于加强党的执政能力和巩固党的执政地位。全党要树立和保持这样的政治形象、思想作风和精神面貌，首先是党的领导干部要树立和保持这样的政治形象、思想作风和精神面貌。     

UNiT 2 关于健康的短语

Hansi:同学们,上次讲解的短语都熟悉了么?都写到作文里去了么?和谁练练没有?时间不等人,今儿个咱们又得接着说说UNIT2里的短语了……在这个单元里头,我们要学会表达自己身体哪里不舒服,并提出建议。接下来,我们先看看在这个单元中,我们应该注意哪些短语呢?1.身体发出健康警报了,那就需要朋友giveadvicc(提建议),或者是give sb.advice(给某人建议),在这里我们要注意advice是不可数名词,表示一条建议的时候我们要说a piecc of advice而不能用an advicc。2.生病了,那就要去看医生,医生会问:what’sthc matter?这是医生和护士询问病人病情时最…     

分层递进教学的实践和思考

一、问题的提出由于普高热的升温，我校生源每况愈下。前几年，中专最低录取分在４３０—４４０分左右，这几年已降至３２０分。学生入学文化基础的差异越来越大。表１是我校２００１年分流招生录取分数表：表１由上表可以看出，我校中专九大专业，２００１年录取分最高为５４２分，最低为３４１分，足足相差了２０１分。同是机电专业，最高分为５１６分，最低分为３４１分，相差１６５分，录取分的差异在一定程度上反映了学生学习基础，学习能力，学习程度的差异。如果再按传统的教学方法“一锅煮”，统一教学要求，统一检查考试，显然很难…     

建设研究型课程学习支持网

我们在校园网中建立了“研究型课程学习支持网”,为学校开展研究型课程提供了一个切实可行的操作平台。“研究型课程学习支持网”由以下九个栏目组