谈篮球快攻战术

快攻就是防守队掌握球后,以最快的速度进入前場,乘对方布防不及,爭取以多攻少,利用人数少,空隙大的有利机会,突破防守而投籃得分的一种进攻技术。在籃球战术中快攻是一种很重要的进攻战术。我国籃球运动員具有积极、快速、灵敏、准确的特点,因此改进与提高我国籃球的快攻战术,就有着很大的現实意义。現提出下面几个問題,与大家共同研究。快攻战术的分析一、快攻的开始当球在任何情况下,被我方控制后都可以发动快攻,一般有下面一些机会。 1.从控制本方籃板球开始快攻     

高等学校一、二年級一般身体訓練組的任务、内容与組織方法

前言一般身体訓练組是高等学校一、二年級学生必修体育課的組織形式之一。这一組織形式虽然实行时間不长,但各校在組織与教学上已取得了一定經驗。由于这是一个新的問題,加之缺乏經驗,因而在实际工作中对一般身体訓练組的任务、內容与組織上还存在一些问题与不同看法。本着总結經驗統一认識出发,我着重以上海市同济,复旦大学、华东师大、第二医学院、水产学院、戏剧学院等学校为对象进行了研究,經总結归納后,提出我的看法,供大家参考。一、高等学校一般身体訓练組的任务     

中国特色开放大学体系的建立和发展研究报告

教育部批准中央广播电视大学和北京、上海、江苏、云南、广东五所省市电大更名为开放大学迄今已两年。如何推进开放大学的建设与电大升级转型,实现国家提出的办好开放大学的战略要求,一直备受社会关注。2013年12月,受教育部综合改革司委托,上海开放大学开放教育国际研究院设立专项课题"中国特色开放大学体系的建立和发展研究"进行专题研究。课题组聘请中国教育发展战略协会会长郝克明先生为顾问,原联合国教科文组织高等及远程教育专家王一兵教授为总召集人,联合国家教育发展研究中心、国家开放大学、北京、上海、江苏、云南、广东五省市开放大学、天津、重庆、广州广播电视大学、华南师范大学等多方力量组成研究团队。经过近一年的共同努力,征求多方意见包括教育部相关司局意见,形成本报告,并于今年9月中旬正式送交教育部领导。报告针对定位、电大转型、质量、平台、体制体系五大瓶颈难题直陈洞见,材料翔实,观点鲜明,现实针对性强,很值得开放大学的决策者、实践者和研究者一读。报告送交教育部不久,袁贵仁部长就做了批示,要求相关部领导和司局参照本报告进一步修改即将出台的相关文件,提出开大电大发展的长远的、全面的意见。囿于篇幅,本刊撷取了总报告的精髓,以飨读者。我们期待,更多的人加入开放大学发展的战略思考之中,为开放大学的改革发展建言,为开放大学的未来绘制美丽蓝图。     

上海召开校务公开民主管理工作推进会

上海市教育工会日前召开校务公开民主管理工作推进会,总结交流校务公开民主管理工作经验,研究部署新形势下推进校务公开的工作任务。中国教科文卫体工会主席王晓龙、上海市教卫党委书记李宣海、上海市总工会副主席周志军出席会议并讲话。     

环境让幼儿的生活与学习更美好

上海维华（世纪花园）幼儿园是香港维多利亚教育机构管理下的一所双语学校。座落于上海浦东新区世纪公园南侧。5000多平米的园舍环境优美。设施完备，是一所办园理念先进的国际化幼儿园。[编按]     

经济转型期职业院校职业道德教育的特点及应对措施

改革开放20余年,我国坚持走出了一条中国特色的社会主义建设道路,经济和社会发展步入快车道,人民生活水平有了很大提高.发展的直接动力主要来自于改革开放,其中尤以经济转型最为根本.经济转型对人们的观念转变、对各行业及从业人员的职业道德究竟带来了哪些新的要求?职业院校的职业道德教育又有哪些新的特点?该如何采取有效措施应对这些变化?对此,我们经过调研,提出如下的观点:     

一张课堂教学评价表[兼评议提纲]

评价项目评价内容评分得分优良中差序号项目权重教与学内目容的‘、.伪r,少1、目的明确,符合大纲,切合实际习同同4习习刀同2、内容正确,层次结构,安排得当月6同冈国习刀网艺67(3、突出重点,分散难点,抓住关键,密度恰当下6同4习习习回4、结合数学特点有机进行德育教育习654习习习回 过教程学与 方 法30%1、教学环节紧凑,节奏适度,详略得当门654国习习同2、教法切合实际,面向全体,因材施教日65国国国习回3、善于启发思维,精心设问,指导学法日同同国冈回国网4、重视发展智力,培养能力,着重加强观察力,空间想象力,逻辑思维力,运算能力,分析和解…     

认清形势 抓住机遇 开创图书情报工作新局面

引言上海“十五”计划纲要全面勾画了上海在新世纪发展的宏伟蓝图,现代化国际大都市概念的明确提出,为上海各行各业提供了一个创造性思维和跨越式发展的巨大空间和绝佳机遇。在此大背景下,我     

在师生的思想间架起“桥”来——德育课教学体会点滴

为了把大学生培养成为有理想、有道德、有文化、守纪律的又红又专的社会主义建设人材,近年来各高等院校都陆续将共产主义思想品德教育课列为学生的必修课,并纳入教学计划。为了上好这门新课,不断提高课的质晕和效果,不少德育教师作了巨大的努力和大胆的探索。德育课的特点共产主义思想品德课,是一门实践性、针对性很强的学科,它与马列主义理论课及形势任务教育,既有区别又有联系。马列主义理论课的主要任务,是通过系统的讲授马列主义的科学理论,对学生进行科学的世界观、政治观教育;而形势任务教育则是就党在各阶段的具体中心任务,通过开会、讨论、学习文件等形式,引导学生明确任务,提高觉悟;而共产主义