『后进生』破罐子破摔心理的矫正

有87％的“后进生”认为,自己学习进步的希望在于对学习有比较大的兴趣,而兴趣来自教师的关注和鼓励.教师要做到心中想着他们眼中看着他们手中掂着他们     

现代语文教学改革思路探索

国际21世纪教育委员会提出教育的四大支柱是:学会学习、学会做事、学会共处、学会做人。语文不同于其他学科的特点就是,语文是一种语言文化教育,人的素质的提高、人的心灵的养成是文化熏陶、文化积累的结果,是书化的结果。语文教育就是要习文悟道,以文育人,培养学生高尚的道德情操、高雅的兴趣爱好、高层次的人生追求,使语文能力和文化人格均衡发展。现代语文教学改革是个较大的系统工程,它涉及学科的重新定位,新的教学理念、教学理论的确立,系列教材的编写与优化,教学手段的革新等。本文仅就教学观念、教学模式加以探讨。一、转变教学观念…     

入世与我国知识产权制度的更新

法律制度的国际接轨是我国入世的客观要求 ,本文从基本原则和具体内容两大方面简要阐述应如何完善我国的知识产权法律制度     

唐代精怪小说略说

唐代精怪小说为文章的主要研讨对象,认为男性精怪具有唐代文士的诗性特征,同时对女性精怪所显示出来的多层面美学特性作了初步的探讨,最后认为唐代精怪小说也反映出了唐人对于现实政治的理解与反思。     

课改实验带来的新变化

作为人教版新教材实验学校之一，我校经过一段时间的实验，加深了对新课程标准的理解和认识，取得了教学过程中宝贵的第一手实验资料。同时，新课程标准的实施和新教材实验也促使现代化教育理念和教学方法更迅速地进入我们的教学中，使学校的教育教学出现了新的变化。一、教育教学观念的变化“观念是行动的先导。”我们结合新教材、新课程标准的学习，采取集中与分散学习相结合，专家辅导讲座、选编学习材料、交流学习体会与考试相结合等多种形式，使全体教师尽快形成能适应新的课程标准和课堂教学改革要求的教育教学观念。１、改变过去唯本…     

甘肃省兰州市七里河区开展课堂教学结构改革实验

甘肃省兰州市七里河区从1985年开始,开展了以改革语文、数学课堂教学结构为起点,以城区小学为试点,逐步向其它学科和山区小学扩展的全区性教改实验。经过两年的反复实验,语文、数学、思想品德、体育等学科总结出了几种教学效果好的课型。经过专     

计算机网络系统雷击事故分析与防护

从雷击概率、产生感应雷、造成地电位反击三个方面分析雷击的原因,针对单位具体情况从电源防雷保护、信号部分防雷保护、消除地电位反击方面提出解决措施。     

基于利益主体协调的和谐景区构建

景区的资源开发艮旅游发展过程实际上是各利益主体追求自身利益最大化的博弈过程。构建和谐景区,就必须发挥政府主导作用,协调企业相关利益,构建社区参与机制以及发挥有效监督力量,充分调动各相关利益主体的积极性。     

从“量的运算”到“率的运算”——重构分数运算及解决问题教学之思考

如参考文献[1]和[2]所述,重构分数概念教学路径,先落脚于“分数是一个数”的维度,教学分数“表示数量的多少”的含义,这一阶段,分数都带着量纲(单位),类似于自然数的基数含义(本文中将这样的分数称为“表示数量的分数”,简称“量”);再落脚于“分数是一个比”的维度,教学分数“表示数量与数量之间的倍数关系”的含义,这一阶段,分数都不带a纲(单位),类似于倍(比)的含义(本文中将这样的分数称为“表示关系的分数”,简称“率”)。     

如何从《实践论》理解认识与实践的辩证统一

《实践论》科学论述了"认识"和"实践"的含义,以及两者的关系。正确理解认识与实践的关系,在现实中检验两者的关系,不断发展和丰富马克思主义,指导现实活动,是《实践论》的题中之义。