寓对联于历史教学之中

对联(楹联),虽仅仅两句,但用途很广,可以抒情,又可以述志;寓联于教,可提高教学效果。 一、能够帮助学生记忆和掌握历史知识。 对联对一些重大的历史事件、人物进行高度的概括和精辟的评价。讲述三国历史时举成都武侯祠联:     

德性与规范

青年道德教育与一般意义上的道德教育无疑有相通之处,青年的道德行为机制,与广义的道德行为机制也具有一致性。这里,主要从德性与规范的相互关系上,对一般意义上的道德行为及道德教育机制作一考察。     

槐树叶·邮票·乡愁

“乡愁”是中国诗歌创作中一个永恒的主题,从屈原、贺知章、李白到闻一多、艾青都有过令人动容的乡愁诗。由于时间阻隔和人间的离乱,“乡愁”更是台湾文学中一个重要内容,产生了许多动人心魄的诗作,其中纪弦的《一片槐树叶》和余光中的《乡愁》以感情真挚、意象独特而著称。《一片槐树叶》作于1954年,离开大陆故土已六年的纪弦,凝聚无限乡思乡情于眼前这“一片槐树叶”上:“这是全世界最美的一片,最珍奇、最可宝贵的一片,而又是最使人伤心,最使人流泪的一片。”连串的“最”字叠用,使这“一片槐树叶”荡起了     

“陷阱”是怎样设计出来的？

中考试题中，有许多题目难度并不大，但由于便是者有意设计“陷阱”，制造障碍，使得那些基础知识掌握不牢固或粗心大意的学生常常误入这些“陷阱”，造成解题的失误。那么，这些“陷阱”是怎样设计出来的呢？以下部分中考题为例进行简要的分析。     

学生自主探究能力的培养

一、加强预习指导,训练自学能力在高年级的语文教学中,就一篇课文而言,可以设计常规性预习作业和自主性选择作业。常规性预习可设计以下几项作业内容:1.通读课文。2.自学生字词(会读、理解意思、写正确)。3.初步理清文章条理,感知课文主要内容。4.画出文中含义深刻或让你感动的语句。5.搜集有关作者的资料及创作作品的背景。6.提出问题。     

一类课本不等式的推广

现行教材高中《代数》下册,有一类课本的例习题．已知a,b＞0,求证：这一组不等式结构对称、和谐、具有数学之美,笔者现将此类不等式作一些推广命题1已知a、b＞0,证明因为a、b＞0,n=p十q（高中教材《代数》下册32页第5题）证明由命题2得三式相加即得命题3已知a、b、c...     

画画

星期天,多多背着小画夹和小狗汪汪一起到植物园画画。走着走着,小狗汪汪看见植物园的花丛中开着一朵好大好大的白花,就对多多说:“快看,好漂亮的荷花!”多多说:“这不是荷花,它叫广玉兰,又叫荷花玉兰。”小狗汪汪挠挠头说:“怪不得这么像哩。”多多看着阳光下的广玉兰好美好美,他急忙打开画夹,拿起画笔,一屁股坐在地上唰唰唰地画了起来。小狗汪汪趴在多多旁边看着多多画画。多多画得好认真,一会就画成了。小狗汪汪又蹦又跳,高兴地喊:“哇,太美了,多多你真     

价值·存在·意义:儒学论略

作为观念形态的文化系统,儒学的历史价值并不在于通过自身的坎陷而开出科学等“外王”。以现代化过程中哲学、文化的发展为背景,应当注意的是儒家以仁造为核心的价值体系、以日用即道为进路的形上向度、以理性精神和意义世界为内容的境界追求。仁运原则可以时时告诫人们在走向现代的过程中始终关注人的内在存在价值,并在主体间交往与天人的互动中抑制过度的功利冲动;在日用常行中追问终极之道的形上进路,为存在与“在”的统一提供一种传统的思维模式,它可以提醒人们在存在的终极关切中避免越验的玄思;人格境界所展示的理性精神与意义关怀,则可以不断引发人们致力于理性尊严的维护与意义世界的守护。正是在这些方面,儒学蕴含了其内在的生命力。     

真空铃实验的改进

在由人民教育出版社新编的初中物理第一册课本第三章、第一节“声音的发生和传播”中,讲述“声音靠介质传播”时,最具说服力的实验是“真空铃实验”。传统的实验方法是在真空罩内放置一上紧闹铃发条的闹     

采撷生活的果实——电视新闻采访方法论浅谈

好的采访,是新闻成功的一半。新闻采访可以说是一个记者应具备的最基本的素质。在记者最早成为一种职业时,人们称之为访员,可见采访是记者工作的一个主要内容,好的记者首先应该是一名好的采访者。人们常说的提高新闻质量,最根本的要从提高记者采访质量这个源头抓起。要真正做好采访工作并不是一件容易的事,尤其是电视新闻采访。如何做好现场电视新闻采访,常握正确的采访方法,树立良好的采访观念是提高记者对新闻现场的理解和把握能力的关键。下面几个方面可以说是电视新闻采访的几点基本要求：一、好的新闻敏感是成功采访的基础所谓…