浅谈县域电网继电保护及安全自动装置的调度运行管理

在电网安全运行的同时,继电保护及安全自动装置在其中起着关键的作用。本文重点介绍县域电网中各级人员对于继电保护运行的操作和安全自动装置调度管理的职责,进一步加强对于全县继电保护与安全自动装置的调度管理。     

基于多属性决策的机械零件批次质量评判

由于生产效率和生产成本等原因,现代多数机械零件实现了标准化、大批次生产。而在当前较高的生产条件下,生产出的零件基本在既定值上下略微浮动,故而某批次机械零件整体差异性基本可以反应该批次零件的质量,这对机械零件购买双方均具有重要参考意义。本文针对评价某批次机械零件整体差异性问题,结合评价机械零件质量的各指标,运用多属性决策法,建立数学模型求得质量差异指数以对机械零件质量做出了初步评判,具有广泛的适用性与操作性。     

非英语专业大学英语教学的悖论与探索

中国的大学英语教学在过去二十多年里经历了很多变革,也取得了一些成绩,但到目前为止,仍然难以摆脱"费时低效"、"哑巴英语"的困扰和苛责。该文作者通过自己的思考和探索,旨在提请和呼吁同行关注大学非英语专业英语学习的未来,切实从学生的利益出发,深化教学改革,提高教学质量。     

创新“培训-考证-就业”的甬黔直通车模式

西部职业院校选送学生通过设立在宁波职业技术学院的扶贫基地三个月的培训学习,沿着"熏陶-培训-考证-就业"主线,开通了"甬黔直通车",创新了"政府+学校+企业"三位一体对口帮扶模式,促进了两地职业教育的交流与合作,实现学生技能和师资培训双丰收,探索出一条智力扶贫新路子。     

口译能力指标体系构建及培养策略研究

为了做好口译,译员必须具备超强的记忆力、敏锐的预测能力、快速的应变能力和强大的储存能力。国内外一些专家曾谈论过译员的能力问题,但只是就某个方面进行片面的论述,没有提出如何发展这些能力的策略及具体方法。本文提出了构建口译能力指标体系的设想及方法,并对如何开展提高学生各方面能力的策略研究提出了建设性意见。     

过程考查，突出评价的导向功能——期末检测试卷中的“过程考查题”设计

新课程理念下的课堂教学,强调学生对知识发生发展过程的经历,重视知识内涵的体验性理解,关注数学基本活动经验的形成。这样的目标要求。除通过常规性的教学业务专题培训、课堂教学研讨活动之外,改革检测题的命题方式、创新测试内容同样不失为一种有效的方式。     

积极语言在课堂教学中的应用

正在课堂教学中应用积极语言,这不仅是教师语言表达方式的变革,更蕴含了一种积极的教育方式,即要求老师在教育态度、方法和行为方面具有积极性、建设性、激励性。不同的教育方式对学生的情绪和发展影响截然不同:积极语言的教育方式,会使学生产生愉悦情绪,有助于培养学生的友善、自尊和自信。反之采用漠视性、侮辱性、惩罚性的消极语言,则会令学生感到厌烦,内心抵制,产生不快情绪,消极地评价自己,缺乏自信心,个人成就感降低。所以,在课堂教学中应用积