物理教学与素质教育

时下,全国上下都在大力实施素质教育。我国的教育在过去很长一段时间都采用传统的教育方法,即教师教学生学,学生的学习围绕教师的讲解,物理学科的教学亦是如此。教师讲、学生听这种教学方法不能发挥好学生对认识过程的主观能动性,压抑了学生的创造性思维。这种教学方法带来的弊     

论古人佩玉习俗的文化内涵

玉文化在中国源远流长，它既是汉民族智慧的结晶，又是汉民族文化心理的表现。古汉字作为中国历史文化的载体，它“因形示义”，与汉文化有着不可分割的联系。玉在先民的眼里，不仅可以免灾护身，保佑婴孩健康成长，而且还可以用来规范人们的行为举止，代表佩戴者的道德水平和社会地位。     

一角钱的故事

那天放学,走在前面的季刚指着路边喊了一声:“钱!”我们几个赶忙走过去一看,咳,原来是一角钱。谁在乎!几个同学你踢给我,我踢给你,最后谁也没捡,为一角钱弯一次腰,还要惹人笑话,值得吗?中午吃饭时,我把这件事告诉了妈妈,妈妈没有对这件事发表什么议论!却给我讲了一个她小时候的事——那年,我也像你这么大,上小学二年级。一天,我的铅笔用的快     

“程度副词+名词”组合的语义制约

对于"程度副词+名词"这种特殊的组合,目前语法学界通常解释为这是名词的语法功能发生了改变。我们从语义角度,运用语义的双向选择性原则重新进行解释,认为这是程度副词的"量度"特征和名词的"属性"特征在语义上相互选择的结果。     

中国加入WTO出版业面临的机遇和挑战

加入WTO后，我国经济与世界经济进一步融合，这给出版业发展带来了前所未有的机遇，同时也因为国外大出版集团的抢占市场使出版业面临严峻的考验。因此出版社要加大力度转变经营机制，提高经营管理水平，实现人才、资金、经营的优化组合，最终提高在国际市场的竞争力。     

肉鸡腹水综合症的防治研究进展

通过对该病的防治研究进行综述,为探讨该最有效的防治方法提供思路.     

信息技术与学科课程整合的研究

信息技术与学科课程整合是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式。通俗地说，就是要把各种技术手段完美地融合到课程中——就像在教学中使用黑板和粉笔一样自然、流畅。     

向世界新跳跃难度——4周半跳挑战

在2周半跳和3周半跳的研究基础上,提出完成世界新难度动作——4周半跳的技术和有关主要参数指标的要求,为冲击新难度动作提供依据和参考。     

通向未来的桥梁——谈建构主义理论在英语教学中的应用

一、什么是建构主义学习理论建构主义（ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｖｉｓｍ）也称结构主义,是认知理论的一个重要分支。其最早提出者是瑞士的皮亚杰（Ｊ．Ｐｉａｇｅｔ）,他是认知发展领域最有影响的一位心理学家。他认为,个体是在与周围环境相互作用的过程中,逐步建构起关...     

价值规律的本质与“另一种意义”——与宋醒民教授等商榷

价值规律是商品价值由社会必要劳动时间决定的规律。价值在本质上仅仅表现出一种趋势和倾向,而不是绝对的具体量。马克思对社会必要总劳动进行分析,目的在说明它如何让价值规律表现为一种“没有规则性的盲目起作用的平均数规律”,以及价值规律“要求”生产“适合”需求。价值规律的“另一种意义”是指它调节各部门生产按比例发展的趋向。而不是讲决定商品价值的问题