我们的饮料年代

等咱有了钱,也去办杂志,编辑部一定要开放,欢迎读者随时来,咱们都是好朋友,还有啥要客气DI?编者:呀呀呀,这位读者难道就是一朵梨花压海棠,玉树临风赛仔仔,人称玉面飞龙的周伯通?佩服呀佩服,不过呢,你的理想恐怕实现不了了,因为据我所知,你心目中的这本杂志已经有了,嘿嘿,名字就叫做———《少年读者》!当当当……以你的聪明才智,居然不知道?名字叫得怪里怪气的,其实这玩意儿就是白开水冲的橘子粉。但在小时候,那却是我们的最爱。当我们挨了爸妈的批评而哭得叽哩哇啦时,爸妈会问:“知道自己错了吗?以后会改吗?”我们肯定会哽咽着一边揉眼睛…     

试论我国社会主义初级阶段的生产劳动

生产劳动在阶级社会始终是某一个阶级的属性，在资本主义社会体现为资本剥削雇佣劳动的属性，阶级性是生产劳动的本质属性。在我国社会主义初级阶段，劳动具有被解放的性质，生产劳动也还具有一定的阶级性。到了共产主义社会，劳动被彻底解放，生产劳动不再是某一个阶级的属性。生产劳动和非生产劳动的划分消失。     

数学学习中的思维定势及对策

数学学习中的思维定势及对策曹培英思维定势又称学习定势或学习心向，是指学习过程中学生的思维活动所具有的心理准备状态。这种由学生先前的活动和知识经验、思维的方式和习惯等构成的心理准备状态，对后继思维产生倾向性影响，从而使思维活动趋于一定的方向。作为一种心...     

谈如何做好“3＋综合”高考的化学总复习

“３＋Ｘ”的高考模式的改革已逐渐推广开来，我们应认真研究新的高考模式。本文仅就高三化学的复习策略的一些相应的调整略述浅见，以与同行们共同探讨。 一．积极应对改革，调整培养方向 面对改革我们应该冷静思考，积极面对，及时调整，尽快适应。事实上，对综合考试题我们并不陌生。就化学学科来说，化学与生活、生产、社会、科技等方面联系的题目，化学学科内综合的题目，涉及其他学科知识在化学学科中应用的题目，曾在往年的化学高考、竞赛以及会考中广泛运用的信息迁移题，都包含了当前综合题命题的思路。 经过去年四省的“３＋综合…     

谈谈唐伯虎和他的劝世诗

唐寅是明朝一位能诗善画的才子，风流跌宕仅仅是他的外表，真实的他以正直的态度为人处世。唐寅的“劝世诗”亦是一个封建社会落魄才子饱经人世坎坷后发出的痛苦的呻吟，“权人重德”“宣扬知足常乐”“诲人以忍”“哀叹人生短暂”，一些诗作说理精辟透彻，在今天仍有一定的积极意义。     

《林海》课后习题参考答案

1.课文从岭、林、花等方面来写兴安岭原始森林的景色。请从以上三方面,看看作者是怎样细致叙述的?面对兴安岭,作者展开了怎样的联想? 答:写岭。作者把大兴安岭与险峻的秦岭作了对比,“高点的,矮点的,长点的,短点的,横着的,顺着的”“没有一条岭使人想起‘云横秦岭’”的感觉,突出大兴安岭的岭多且线条柔和,表达了作者的喜爱之情。     

中学地理信息技术教学

新颁布的初中及高中地理课程标准均对信息技术教学提出了较之以往更高的要求。在当前的现实条件下,在高中地理教学中普遍实施地理信息技术教学仍然会有一定的困难,为此,就需要社会各方面给予大力支持,例如,地理教师的职前、职后培养,开发适合中学的地理信息系统软件等。     

小学数学教学方法改革的几个特点

一、以发展学生智能为出发点,力求传授知识与培养能力的最佳结合 在国外,本世纪五十年代以来,伴随着教学目的从单纯传授知识转变为注重发展智力,培养能力,陆续出现了一些新的教学方法。例如,发现法就是最为典型的一种。随着教学改革的深入,一方面,某些“新数学’只重视智能,而忽视基础知识、基本技能(如计算)的弊端逐渐暴露了出来;另一方面,人们看到新的教学方法并非完美无缺,处处适用的,而传统的教学方法也不是一无所长。所以,从七十年代以来,逐渐转向强调知识与智能并重,对传统的教学方法,趋向于适当保留并加以改造。例如,美国的恩德希尔在《小学数学教学》中既提倡使用有引导的发现法,同时又指出,概念的名称,如何列方程等还需要教师讲授给学生。就是在学生作出一般概括之后,也还要适当使用讲解法指出其特点,探讨其细节。苏联莫罗等著的《小学数学教学法》中也强调:“对那些能够促进调动学生认识活动积极性的教学方法要给以更大的注意,同时也应当合理地评价那些跟教师以现     

论俄罗斯文化对哈尔滨的影响

19世纪末 ,沙俄获得了中东铁路的修筑权。随着中东铁路在哈尔滨的修建 ,成千上万的俄罗斯工程师、铁路职工、沙皇军队员及其家属开始迁移到哈尔滨居住。在其后长达30年的时间里 ,俄罗斯人成为了哈尔滨居民的主体。与此同时 ,他们把俄罗斯文化引入了哈尔滨 ,在建筑、教育、文学艺术、饮食服饰、语言等方面产生了巨大的影响 ,对哈尔滨特质文化的形成起到了决定作用     

一角钱的故事

那天放学,走在前面的季刚指着路边喊了一声:“钱!”我们几个赶忙走过去一看,咳,原来是一角钱。谁在乎!几个同学你踢给我,我踢给你,最后谁也没捡,为一角钱弯一次腰,还要惹人笑话,值得吗?中午吃饭时,我把这件事告诉了妈妈,妈妈没有对这件事发表什么议论!却给我讲了一个她小时候的事——那年,我也像你这么大,上小学二年级。一天,我的铅笔用的快