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101.
102.
王茼萱 《青年记者》2010,(10):36-37
本文从健康传播的角度,从大众传播、网络与新媒体传播、人际传播这几个方面,分析传播对大众药品消费习惯的影响,提出传播媒介应采取的改进措施。  相似文献   
103.
东方 《初中生之友》2013,(10):21-22
去年,我们从格尔木顺着青藏公路去那曲,到楚玛尔河附近时,由于前方公路坍塌,只好到保护站里休息,在这里认识了思贤。思贤17岁,是保护站年龄最小的一位志愿者。  相似文献   
104.
朱光潜的"语言论"作为其美学体系的重要组成部分,直接弥补、沟通了克罗齐直觉美学观的不足,同时也丰富了自身的美学体系。在大量接受克罗齐"直觉即表现"的主观内在式思维,建立美感经验的独立性之后,在"艺术传达"这一问题上涉及到从"主体论"到艺术"本体论"以及其中的"语言学转向"问题,这些都促使朱光潜面对中国传统诗歌资源的时候从"点悟式""体验式"的主体心灵鉴赏角度转向对诗歌本身语言形式上的"内在"分析。在重视语言对诗歌重要的作用同时,他提出了语言——思想——情感的连贯性和一致性关系。中国诗学本身即具有汉语的诗性传统,而朱光潜将其与瑞恰兹的文学语言理论进行相互生发、相互变奏,最终不仅使得现代美学在学科化进程的同时加强对审美经验的阐释力度,更是为现代美学的发展塑造了一条崭新的发展路径。  相似文献   
105.
东方弧 《高中生》2008,(20):53-54
中国造字很有意思:"心字头上一把刀,你就忍了吧。"这"忍"字的含义就极其到位。但是人们还没说到位,因为刀有两面,一面是刀背,一面是刀刃。将刀背放在心上,只是一种重压,暂时还没有割痛的感觉。刀刃压在心头上就不一样,疼痛的口子随时滴着血。请大家注意,"忍"字的"心"上,不是"一把刀",而是"一片刃"。能够经受  相似文献   
106.
炎炎夏日,幼儿园、学校都放假了。离开了校园井井有条的生活秩序,孩子们的日常教育工作又转移到了父母这边。对于3~10岁的孩子,暑假的安全教育比其他的什么复习班、兴趣班都来得重要。那么,怎样让孩子平安、快乐地度过这个暑假呢?  相似文献   
107.
教师通过开展不同的活动并与学生在活动中积极互动,激发其美术学习的主观能动性,让其在获得良好学习体验的同时,提高审美能力。文章阐述了小学美术教学中美育的意义,分析了教学中亟待解决的各种问题,并针对不同的问题提出了具体的教学策略,研究渗透美育的实际方法,结合实际案例来验证策略的可行性。  相似文献   
108.
今天该我给大家讲g犷的习‘性几2站在鹦鹉旁边的是画眉,站在画眉旁边的是鹦鹉。甜小瓜的搞怪日记(13) 鹦鹉与画眉@乙乙 @东方~~  相似文献   
109.
麦草     
生物课学习了有关种子萌芽的知识.抱着试试看的心理.我从老师那儿要来一把圆实的土黄的麦子.把它们撒在盆里,灌满水。几分钟后.我就把这些活力十足的小生命抛到脑后了。  相似文献   
110.
东方绪 《今传媒》2016,(12):1-3
本刊记者(以下简称记者):黄煜教授,您好!我们知道,在2015年最新公布的QS世界大学学科排名中,香港浸会大学传媒专业位列世界前100名,浸大传理学院更被誉为"亚洲第一",那么就请您以香港浸会大学传理学院为例谈谈香港与大陆的新闻传播教育在理念及方式方法上有什么差异?您认为形成此差异的原因有哪些?  相似文献   
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