"生命科学拓展实验"校本课程的开发研究

上海二期课改倡导研究性学习,鼓励学生自主探索,参与生命科学课题研究.但就实际情况来看,学生还缺乏一些课题研究必备的创新与实践能力,比如质疑、解疑、提出问题、分析问题的思路和进行研究的基本方法和技术.在基础性课程课时有限,实验时间不足的情况下,在平时的课堂教学中培养学生的这些能力存在困难,达不到研究性学习的要求.因而,开设生命科学拓展实验课程便成了一个较好的选择,拓展课可以作为一座桥梁,将基础型课程与研究型课程连接起来,也可以作为一个台阶,为那些对生命科学感兴趣,希望进行生命科学研究的学生提供一个为研究做准备的机会,帮助他们建立更高层的研究性学习的平台.     

特殊的礼物

教学内容：《语文》六年级下册生活作文。教学目标：1．能围绕礼物,叙述清楚送出礼物的过程和心情,明白一份礼物寄托着一份深深的祝福。2．在写作中做到语句通顺,写出真情实感。教学重点：学习心理描写与对话描写的方法。     

学分制下高校“学困生”帮扶机制的探索

在我国高等教育从精英培养转变为大众化教育的今天,各高校普遍面临着发展过程中学风下滑的问题,导致出现一批因成绩不合格而不能正常毕业的“学困生”群体.文章从学困生形成的原因着手,将学困生划分为六大类,并针对每一类学困生提出帮扶对策.     

初中生命科学有效教学初探

本文总结了在初中生命科学教学中运用多种方法来激发学生的学习兴趣、提高学生的学习效率和减轻学生的学习负担的教学体会。     

项目无回答的成因与降低其水平的途径

本文基于两个全国概率抽样调查的实证数据,采用序列变量逻辑斯蒂回归和稳健回归的分析方法,探讨了在中国社会科学概率抽样调查中影响项目无回答的主要因素,结果发现受访人的受教育水平、城乡、地域属性和年龄是对无回答水平最稳定、最关键的影响因素。在控制了这些人群特征和题目的难度类型之后,测量指标的信度水平对无回答也具有显著的影响。根据分析结果,本文从实践的角度提出了有关降低项目无回答水平的建议。     

发挥内部控制作用 搞好报刊集团销售收款环节经营管理

销售是实现企业价值获取经营利润的直接来源,是企业运营的龙头。如何建立健全报刊集团销售收款业务内部控制,实现集团价值最大化,成为许多报刊集团在运行之初管理关注的焦点。本文拟从长江报刊传媒集团的管理实践出发,结合作者的思考进行初步探索,重点论述如何防范销售收款环节在企业及业务层面的风险及建立健全其内部控制。     

参与式教学在“减数分裂”教学中的应用

本文以＂减数分裂＂教学为例,通过利用参与式教学法,把复杂难懂的知识形象化、简单化,在激发学生学习兴趣的同时,让学生更好地掌握知识。     

重整加氢装置加热炉现状及节能降耗措施建议

<正>加热炉是炼油装置的能耗大户,其节能水平对于提高炼油装置的节能水平具有重要意义。本文主要介绍了重整加氢装置加热炉检修改造前后及现在的运行状况以及存在的一些问题,并对存在的问题提出合理的节能降耗措施。     

上海市中学生命科学校本课程开发的调查研究

一、调查背景上海在新一轮课程改革理念的指导下,进行了许多校本课程开发的探索,也涌现出了一批优秀的校本课程,