首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   2579篇
  免费   16篇
  国内免费   17篇
教育   1706篇
科学研究   300篇
各国文化   14篇
体育   163篇
综合类   110篇
文化理论   16篇
信息传播   303篇
  2024年   10篇
  2023年   32篇
  2022年   50篇
  2021年   48篇
  2020年   44篇
  2019年   34篇
  2018年   13篇
  2017年   12篇
  2016年   25篇
  2015年   61篇
  2014年   202篇
  2013年   148篇
  2012年   141篇
  2011年   158篇
  2010年   149篇
  2009年   161篇
  2008年   137篇
  2007年   136篇
  2006年   120篇
  2005年   121篇
  2004年   132篇
  2003年   99篇
  2002年   100篇
  2001年   77篇
  2000年   61篇
  1999年   39篇
  1998年   33篇
  1997年   35篇
  1996年   22篇
  1995年   26篇
  1994年   28篇
  1993年   21篇
  1992年   19篇
  1991年   21篇
  1990年   11篇
  1989年   13篇
  1988年   12篇
  1987年   9篇
  1986年   7篇
  1985年   12篇
  1984年   8篇
  1983年   3篇
  1982年   6篇
  1980年   5篇
  1974年   3篇
  1961年   1篇
  1958年   2篇
  1957年   1篇
  1956年   1篇
  1952年   1篇
排序方式: 共有2612条查询结果,搜索用时 15 毫秒
51.
受社会转型的影响,中唐女子教育在承继以往的同时开始了新变;教育面上的相对普及,教育内容上的“德”,“才”并行,以及家庭熏陶式的教育方式共同反映出中唐女子教育的整体状况。  相似文献   
52.
通过多年的实践,我认为要上好函授辅导课,必须讲究其层次性。函授生一般面授是在寒暑假进行的,面授时当天的自习辅导为辅导课的最低层次。该层次主要帮助学员解决当天课堂面授内容的疑难问题。此时学员忙于作业(理科),这时应帮助学员顺利完成当天作业任务,基本上掌握当天面授内容,特别是重难点。学员作业时,选择有代表性的习题、方法及典型错误适当点拨、提示、讲  相似文献   
53.
54.
在市政府的高度重视下,市教育局的直接领导下,台州市教育信息化工作有了长足的进展,取得了可喜的成绩。  相似文献   
55.
56.
判定学生能否独立写作的标准之一就是看其能否独立评改文章。因此,我们要培养小学生的作文评改能力。一、培养自我修改作文的兴趣要想培养小学生的作文评改能力,就必须先激发小学生的评改兴趣。  相似文献   
57.
新课标中对文学作品的阅读教学是这样表述的:“欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。”前苏联著名作家爱德堡说:“读书是一种创造的过程,当读者阅读长篇小说时,就在完成与作家类似的工作,因为读者能以想象力来充实小说的内容,若要做到这一点,还须依靠读者个人的生活经历。”学生在阅读文学作品时,若能发挥想象,就能收到事半功倍的效果。  相似文献   
58.
对每个中学的图书管理来说,它担负着为培养人才、为经济建设和发展科学技术文化服务的重要使命,尤其是它在教学和科研上与社会经济建设的结合更加密切。要培养出高质量的人才,离不开图书馆信息资源的开发利用,学校图书馆为教育服务义不容辞,学校图书馆要努力成为教育的强有力的后盾。无论是为满足本校师生在新形势下对文献资料的新需求,还是出于为经济建设服务的目的,都必须有高质量,高效率地进行图书资料的管理和开发利用。最大限度地满足师生需求的服务,为培养新型人才,提高教育教学质量服务。  相似文献   
59.
长期以来,北京第一实验小学传承百年老校的辉煌,续写着学校教育的新篇章。一直以来,学校十分注重干部、教师队伍的建设,全力打造优秀教师群体,确立明确的队  相似文献   
60.
一、现代教育技术在物理专业理论课教学中的作用 在物理理论课教学中,现代教育媒体可以广泛有效地用于教和学的各种情景,尤其是在完成一些物理现象的直观教学,物理表现教学,教学时空拓宽,动态分析,静态强化,复杂计算,物理图表展示,物理模型立体观念,物理现象细微观察等特定教学目标时,能产生极好的教学效果.具体表现在:  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号