论中国特色社会主义理论体系酝酿的三个阶段

以党的十一届三中全会为其形成历史起点的中国特色社会主义理论体系,不是割断理论发展历史联系的空降物,而是经历了一个长期艰辛探索的理论准备和理论孕育过程。这一过程大致分为三个阶段：初步探索阶段——毛泽东对适合中国情况的社会主义建设道路的艰辛探索;直接酝酿阶段——邓小平在1975年全面整顿期间的理论探索;重要准备阶段——邓小平从1977年第三次复出到十一届三中全会前的理论探索。     

我国社会主义经济发展模式转变中的理论探索

从社会主义改造基本完成到党的十四大确立社会主义市场经济体制的改革目标,我们党为实现从高度集中的计划经济体制到充满活力的社会主义市场经济体制、从封闭半封闭到全方位开放的历史性转变,进行了坚持不懈的理论探索,创立了社会主义市场经济理论,彻底突破了社会主义建设的传统模式,建构了社会主义建设的现代模式,成功地开辟出了一条中国特色社会主义道路。     

四川省绵阳市涪城区80后教师专业发展调研报告

<正>为更好地了解80后教师专业发展的状况,为全区教师教育决策提供参考依据,以便更好地引导青年教师积极进取,促进他们快速成长,2009年10月至12月,四川省绵阳市涪城区80后教师专业发展调研组(以下简称"调研组")对全区"80后"教师的生存状态与专业发展状况进行了认真调研。     

让生活走入初中语文教学

新课程下的初中语文教学应该更努力关注生活和语文教学之间的联系,在传授学生知识的同时,指导学生生活.本文对将生活融入语文教学,将语文教学生活化,培养和塑造生活中真实的"人"等问题进行了探索.     

中小学教师教育技术意识的内涵及培养途径

随着教育信息化的发展,教育技术能力已成为中小学教师专业素质的重要组成部份,只有不断培养和提高中小学教师的教育技术能力,才能适应教育信息化和教师专业化发展的要求。教育技术意识是教育技术能力结构的一个重要维度,要提高中小学教师的教育技术能力,首先必须使中小学教师具备良好的教育技术意识。因此,培养良好的教育技术意识,既有利于促进中小学教师教育技术能力的提高,也有利于促进中小学教师专业素质的发展。在信息化环境下,中小学教师教育技术意识的内涵是什么？如何培养中小学教师的教育技术意识？深入探讨这些问题,对开展中小学教师教育技术培训,推进全国中小学教师教育技术能力建设计划的实施具有重要的指导意义。     

中小学教师教育技术意识的内涵及其培养

中小学教师的教育技术意识是要求中小学教师要能充分认识教育技术的内涵,认识到教育技术是教师素质的必要组成部分,具有在实践中自觉学习和应用教育技术的主动性,具有对教育技术进行评价和反思的意识、终身学习的意识等.培养中小学教师的教育技术意识要重视发挥技术培训的作用、教育技术骨干的服务和指导作用、教师之间的交流与合作的作用以及各项评比竞赛活动的作用.     

浅谈如何做好高职新生思想政治工作

高职新生思想政治工作是高职入学教育工作的重要内容.完善的思想政治工作在引领学生适应新的学习环境、培养学生职业认知、牵引学生职业发展、帮助学生实现角色转换、加强心理调适、规范学生行为发展等方面都有全局性的影响作用.而这些工作又在很大程度上决定了高职学生未来三年的和谐发展和今后的职业人生.因此,认真研究和探讨高职新生思想政治工作的着眼点,对帮助学生走好大学生活第一步.培养良好的价值观、人生观,更好地做好职业生涯规划,意义重大.     

班主任治班应具备的七种意识

班级管理工作的对象是活生生的成长发展中的学生。在学生成长发展的教育过程中,班主任要对学生全面负责,所以,在实际工作中,班主任应具备以下的七种意识。     

行星阿奴~①

无数艘皇帝战舰包围了这个荒野星球,巨大的军团机械人从天而降,对着人群发动猛烈的攻击. “是贝利亚军团!”人们惊慌失措地四散奔逃着,整个星球在突如其来的攻击下陷入一片慌乱. 岚和小治从开拓集团的帐篷里走了出来,外面一片兵荒马乱.两人对视一眼,默契地奔向一台哈斯战机. “出发!”小治熟练地操控着,引擎发出巨大的响声,马力十足地朝一个准备向逃难的人群下毒手的军团机械人冲去.     

打造靓丽名片的“新华影廊”

"新华影廊"是新华社白2010年起建立的高端、专业且长期固定的影像展示平台.建设"新华影廊"目的是使之成为提升我国国际传播能力的新平台,成为开展对外交流,展示中国国家形象的新窗口,成为有效引导国际舆论,为党和国家大局服务的新渠道.