“科教兴村”是富民强国之路——从“村校结合”到“科教兴村”的农村教育综合改革实验报告

实验成效———探索出“科教兴村”之路１９９６年我们总结了１００所科教兴村典型经验,从这些经验材料来看,大致可以分如下几种各具特色的形式。一、在办学体制、教育结构和办学形式上实行“三个结合”。即“村校结合”、“三教结合”、“教科劳结合”。“村校结合”是村校干部交叉任职,村里的经济发展和教育发展同步规划、同步运行,沟通了学校和社会的联系,密切了村校关系。“三教结合”即基础教育、职业教育和成人教育互相渗透,互相衔接,形成教育对象覆盖全村幼、少、青、壮的大教育网络,提高全体村民的素质。“教科劳结合”即把…     

武汉市江岸区小学办学情况调研报告

江岸区小学教育遵循“以生为本”的教育理念,在发挥学生潜能和形成学校特色等方面取得了显著成绩。但亦存在诸多问题,如办学空间受限、生源逆流、教师缺编、学生课业负担重、校园存在安全隐患等。针对这些问题,宜积极采取如下对策:整合资源,实现教育均衡发展;调整生源计划,改进招生办法;探索减负增效的课堂教学策略;改革人事制度,用好用活教育人才资源;多方协同,打造平安校园。     

品格之高下,不在乎迹而在乎意──谈专著、教材的装帧设计

作为视觉传达艺术之一的书籍装帧艺术，前辈艺术家称之为“囚笼里的艺术”，也有人称之为“带着镣铐跳舞”，这些形象、生动的比喻说明了这门艺术不同于纯艺术及其他实用艺术所受到的种种局限。作为大学出版社的主要出版物──专著及教材，这点恐怕尤为突显。面对日益激烈的竞争市场，如何为这部分书籍寻找到合适恰当的设计定位，一直是困扰大学出版社美编的难题之一。如同文艺类、科技类、少儿类等图书的设计各有自身特点一样，作为拥有一定读者群的专著、教材，也应有自身的特点、规律可寻。 　　设计观念 　　由于多种原因，以往专著、教…     

严格高校考试管理 促进学风建设

造成当前高校学风不纯、不正的原因很多，其中考试管理制度的松散是酿成不良学风的一个主要成因。必须提高思想认识，加强领导．把好命题关、评分关、补考关和作弊处理关，以芨严把监考关，只有这样严格高校考试的管理，才能促进良好学风的形成。     

苏世独立 横而不流——李永长版画艺术述评

面对市场经济大潮的冲击，李永长教授从不随波逐流，始终清醒执著地沿着社会主义现实主义创作道路不断探索、开掘。他早年学习油画，后来又从事水彩、水粉画和版画创作，尤其在版面创作上倾注了更多的心血，成就也最高。其版画作品按题材可分为三类：一是表现西部风情的；二是主题性作品；三是近年来的花鸟新作。无论哪种题材的作品，无不显示出其丰厚的生活底蕴、深刻的思想内涵、纯熟的技巧、朴实无华的风貌、清新幽远的意境     

用平面几何知识巧解一类最値问题

最值问题是中学数学的一个重要内容,题型较多,解法也因题而异。本文举例说明一类用常规方法较难解决的最值问题,即运用平面几何知识求直线或曲线上的点到两定点距离之和或差的最值问题,供读者参考。     

论心理辅导与班主任工作的有机结合是一条提高德育质量的新路

近几年来在提高教学质量问题上很强调发展智力能力,这是当今世界各国教改的主要潮流,是教学理论和实践的伟大进步。但应该看到,从人才学和超常儿童的研究中,从教育实践的大量事实中发现:优良的个性品质(主要指有理想、有志气、进取心强、自信、勤奋刻苦、不怕困难、有毅力、虚心等)在促进学生学好、发展好和成才的过程中,其作用远比知识技能、智力能力还大得多。     

武汉市民生档案工作调查报告

民生问题是关系广大人民群众直接现实利益的重要问题。关注民生、保障民生、改善民生是科学发展观的重要内容．也是新时期党和政府执政治国的又一着力点。从2008年开始．武汉市档案局主要领导带队深入全市13个区,包括街道（乡、镇）、社区（居委会、村）等在内约30个基层单位,实地考察和调研民生档案工作,部门涉及教育、民政、医疗卫生、劳动社保、国土房产、工商、公安等多个系统。在此基础上,市局于2008年6月制发《武汉市档案局关于开展全市民生档案工作情况调查的通知》,主要对市直涉民单位民生档案开展调查。