心理规律在历史教学中的应用

教师遵循心理规律精心设计教学方案，适当调控学生的学习心理，使学生形成良好的学习情感，在大脑皮层建立优势兴奋中心，能增强学生的注意力，提高教学效率。本文就心理规律在历史课堂教学中的应用，试作粗浅的论述。一、明确目标心理学实验证明：有目的的记忆与无目的的记忆，其效果是大不相同的，目的愈明确，记忆效果愈佳。教师制定科学合理的教学目标，向学生提出识记的具体任务，能增强学生的学习动机和责任感，帮助学生提高学习效率。因此，教师要有意识地帮助学生明确学习目标。如在课前给学生印发预习提纲，让学生事先明确要解决的…     

学习与技术

学习真的发生了吗？这个人所皆知的彻悟或顿悟的问题在这儿被提出似乎会被人笑话，但随着信息科学技术不断深入社会的各个层面，正确理解这个问题似乎也就成了任何一门学科必须解决的首要问题，需要我们去认真给予思考和解决的重要问题了。     

规范行为合法竞争--北京报刊发行广告状况初步调查与思考

最近３年来 ,笔者连续观察了北京地区报刊发行广告的情况 ,并对搜集到的资料进行了初步的统计分析 ,结果显示 ,随着市场竞争的越来越激烈 ,不正当行为越来越常见。无论按照《广告法》 ,还是遵照《反不正当竞争法》的规定衡量 ,２００１年与２０００年相比、２０００年与１９９９年相比 ,报刊发行广告中不正当的竞争现象有增无减 ,可见规范报刊发行广告市场的任务艰巨 ,形势严峻。具体说 ,在北京地区的报刊发行广告市场中 ,存在着明显的三多现象 :使用绝对化语言自我宣传的多、利用党和国家领导人名义宣传自己的多、利用国家机关名义宣传自己…     

成绩与发展哪个更重要？

最近在新浪网上看到了一则消息，就觉得这个问题还有讨论的必要。这则消息是这样的：     

动物中的“三只手”

人类社会中小偷,动物世界中也不例外,甚至动物小偷的偷窃伎俩比人类更为高明,让人类自叹不如,望尘莫及。     

再说“为人愈少愈好”

拙作《何谓为人“愈少愈好”》刊出后。得到了方家和读者的注意,甚感欣慰。郭友声先生认为经过我“加工”的句子早已经和原句意思“差之千里了”,认为我缩写句子、提取主干的工作,造成了对原文的“错误理解”。我们且看郭先生的分析：     

中国特色社会主义和平发展理论的基本框架

中国特色社会主义和平发展理论是中国的独创,它始于邓小平同志的论述,经江泽民和胡锦涛同志为核心的党中央进一步完善。它是在和平与发展成为时代主题的条件下,中国人民在建设中国特色社会主义的过程中形成的有关国内发展、世界和平及其相互关系的科学理论。其内涵涉及和平与发展关系、和平发展的动力与领导、和平发展的指导思想目标与底线、和平发展的道路与方式、中国和平发展的战略、中国与世界的关系以及中国的和平外交理论等七个方面,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。     

“雅贿”与中国贪官的三次“收藏热”

正2010年4月14日,重庆市公安局原副局长、司法局原局长文强在重庆市第五中级人民法院一审被判处死刑。此前,文强收受赃物曾公开展示,除堆成小山的钞票之外,还有数以百计的名烟名酒、36件现代工艺品、9件文物、69幅字画。但比起其他落马官员来,文强所接受的"雅贿",只能算是"小巫见大巫"。当年"远华案"的始作俑者赖昌星,其贿赂官员的惯常手段即是"雅贿",且数额令人触目惊心。