南朝骈文用典探析

用典是南朝骈文的主要特征之一,它受到诸多文论家的肯定。南朝骈文中的用典之多可谓蔚为大观,它经历了由宋至陈日益圆熟的发展过程;用典可起到使文章委婉、含蓄、典雅、精练,增强形式美等艺术效果;用典分为事典和言典两类;用典之习与南朝重形式美的审美标准及重才学的社会风尚有关。     

发展与质量

世界无时不处在矛盾之中。矛与盾本身就是一种均衡 ,比方说有高必有低、有长必有短 ,有天必有地、有山必有水……在任何事物的机体内部 ,总存在着影响事物发展的合理与不合理的两种不同质的因素。当合理成分占据主导时事物就得以发展 ,反之就制约发展 ,甚至危及生存。中国电大教育之所以存在 2 0多年 ,除了外在的改革开放大环境 ,必然有其内在的源动力。上海远程教育集团党委书记、主任张德明所做的《思考》 ,并不在于对过去成绩的陶醉 ,而是从质的层面对当前急剧扩张的教育规模所做的一种理性思考 ,及对未来事业发展的勾画。数量与质量、品…     

给学生更多的『金色赠券』

时下,一些大型商场在顾客购物达到一定金额后,一般要给顾客发送一份“赠券”,顾客收集若干张“赠券”后,可向商场换取物品,商场以此来刺激消费者的购买欲。美国心理学家拜恩博士指出,在人类的行为中,人们积累过去的感觉,就是在收集“心理赠券”,然后以完善或伤害自我,报答或报复他人等方式加以兑现。在教育活动中,学生在接受教育的同时,也在收集教师送给他们的“心理赠券”,比如信任、怀疑、肯定、否定、表扬、批评、赞赏、讽刺等等,这些“心理赠券”潜移默化地影响着学生的成长和发展。当学生犯了错误,受到教师的批评训斥、讽刺挖苦甚至谩…     

抓好实践教育 开展实践活动

抓好实践教育开展实践活动山西芮城第一职业学校薛中原我校是一所农村职业中学。十年来，始终坚持“为当地经济发展培养人才”的办学方向，狠抓实践教育，开展实践活动，为社会培养了４千余名具有一定技能的人才，极大地推动了当地经济的发展。总结我们培养人才的经验，这...     

宋代海外贸易的兴盛及其原因

宋代海外贸易盛况空前 ,是我国封建社会对外贸易的黄金时代。宋代海外贸易的兴盛 ,主要表现在哪些方面呢 ?一、宋代同海外的联系比前代更广。宋代人对海外的地理概念比前人更加清晰 ,专门记载海外情况的著作就有《海外诸蕃地理图》《诸蕃图》《诸蕃志》《岭外代答》等好几部 ,其中对非洲的记述比前代更为赡博 ,如东非的层拨国 (今桑给巴尔 )、中理国 (今索马里 ) ,北非的木兰皮国 (实指柏柏尔人在摩洛哥建立的阿尔摩拉维王朝 )、施盘地国 (似为埃及的杜姆亚特港 )、默伽国 (今摩洛哥 )、勿斯里国 (今埃及 )等。宋代与中南半岛、南海诸国、大…     

握一把苍凉

童年,总有那么一个夜晚,立在露湿的石阶上,望着升起的圆月,天真成了碧海,白苍苍的一丸月.望得人一心的单寒。谁说月是冰轮,该把它摘来抱温着,也许残秋就不会因月色而亦显凄冷了。离枝的叶掌悄然飘坠在多苔的石上.幽叹着,俄而听见高空洒落的雁声.     

利用多种动画技巧结合编制课件

<正> 近十多年来,我们研制了多个CAI软件,在软件制作中,我们深深体会到要制作出精品,除了内容之外,设计思路也是很重要的,不能只用单一的制作方法。无论在DOS下或Windows平台,在国内、外诸多软件中,已有多种优秀的动画制作工具,将它们结合起来,是产生出精品CAI的方向,我们参加     

规模与个别

远程高等教育的研究与实践正在出现一种新的趋向:即朝着规模化教育和个别化学习的方向发展。 英国开放大学在规模化教育与个别化学习方面所取得的成就举世公认。该校原校长、国际著名远程教育专家、现任联合国教科文组织副总干事的约翰·丹尼尔早在1996年的论著中就“巨型大学与知识媒体”的关系阐释得一干二净。本刊新年伊始,专门编发约翰·丹尼尔爵士《论巨型大学》一文,以飨读者。几年过去,全球巨型大学已由当时的11所发展到了今天的近20所,而个别化学习的研究与实践发展如何?曾在英国开放大学做过访问学者的肖俊洪副教授,专此向读者介绍《知识媒体、元学习环境、学     

“素质教育”究竟是什么

儿子放暑假了,从学校带回一份“暑假素质教育培训班”的招生广告。我看了一下,开设的培训班有:钢琴班、小提琴班、舞蹈班、声乐玉、书法班、绘画班……我问儿子想上哪个班,他说:“哪个班我都不想上,我想回老家去!”我问为什么。他说:“老家有鸭子、有牛、有竹林、还有西瓜地……”是让儿子去学校练书法学绘画.还是回老家放牛赶鸭子?我一时拿不定主意。     

总结与反思

每到岁末,人们总要对个人、事业进行一番总结。为的是肯定 成绩、找出不足,以使自己在新的一年取得更大进步。个人如此, 单位如此,领域也是如此。中国远程教育领域的工作谁来总结? 当然要依靠大家集思广益。所以,本刊也算是来凑个热闹—— 网络教育的出现,为中国远程教育注入了生机和活力,这是毋 庸置疑的。上海电大校长在国际开放与远程教育协会校长会议上所做的《开放教育改革与上海社会发展》的主题报告,以及上海电 大申办亚洲开放大学协会2004年年会的成功,北京师大裴纯礼教 授在网络教学第一线既教书又教人的敬业精神就是个明证。 窥视一点可以看中国远程教育之全貌,其走势总的来说是基 本健康的。但我们不能盲目,尤其面对“转型期”的中国远程教