科学课教师胜任特征模型实证性研究

运用工作分析、文献研究和教师团体焦点访谈等方法获得科学课教师岗位特质,在专家支持和已有胜任特征词典的基础上,编制《科学课教师岗位特质初步量表》;以此为依据,通过科学课教师行为事件访谈及其结果分析,获得科学课教师胜任特征;运用因素分析,构建并验证包括教育理念、学生理解、知识体系、行为能力和专业成长的科学课教师五维度胜任特征模型。     

一想到语文,我就高兴!——兼与徐群老师商榷

<语文学习>2010年7-8期刊登了徐群老师的随笔<一想到语文,我就心痛>.看后,深深为徐老师一颗炽烈的"爱语文"之心所感动.是啊,在现实教学中,我们语文教师会有多少不自由,又会面对多少无奈与尴尬.诚可叹也!一时间,我心中涌起多少话想与徐老师当面交流!     

高畑勋动画电影的影像表达

高蛔勋是与宫崎骏一起创立吉卜力工作室的动画导演,成绩斐然却一直受到忽视。不同于宫崎骏动画的浪漫幻想,他的作品不仅以写实手法描摹出现实时空,而且还通过对画面造型元素的多元运用、长镜头的选择以及非叙述性的剪辑完整呈现出导演内心的真实情感与深刻思考,使影片超出一般表述而延展出新的韵味与寓意。     

大学化学课堂教学改革的探索

大学化学作为一门社会迫切需要的实用科学,正日益成为当代大学生知识结构中必备的基本组成部分。因此,高校化学教师除具备扎实的专业知识、高超的教学技能和一定的科学素养外,还必须结合化学学科的特点进行教学改革,不断充实和更新教学内容,改进教学方法,改革考核方式,提高大学化学的教学效果。     

数学建模思想在一道数学题中的应用

数学建模是联系现实世界和数学世界的桥梁,本质上它是一种数学的思考方法。数学建模思想方法就是应用建立数学模型来解决各种实际问题的方法。本文由一道数学教师之间有争议的数学题目入手,运用概率论与数理统计、数学分析以及等比数列的知识展开探讨,旨在与广大数学教师进行交流。     

浅谈跨专业考研的复习策略

2011年的考研已经结束,而正在忙碌的则是准备在2012年大展身手的大四学生,他们已经全身心地加入到考研的队伍当中,准备为自己的未来拼搏一回。对于那些跨专业报考的学生来说,或许还在为考好专业课犯难。笔者也是从数学专业跨考到金融学专业的学生之一,愿意把复习专业课的成功经验和大家分享。     

日本教师的规范化

明治时期,日本就提出了教师持证上岗的规定。第二次世界大战后,日本《教师资格鉴定合格证书》的实施,使教师教育走向更为规范化的道路,积累了丰富的经验,这对我国教师教育的改革与发展提供了借鉴。     

香港理工大学工业中心模式对高职实训基地建设的启示

实训基地建设和管理的水平,直接影响着高职教育培养目标的实现,结合香港理工大学工业中心模式,从工业中心的理念定位、设备与教学团队、管理与企业文化以及校企合作等几个方面分析其成功之道。合理借鉴工业中心的经验,对内地高职实训基地建设提出了建议和对策。     

序数词的层次顺序漫谈

只要我们写文章,就会遇到文章的层次问题。许多时候,文章的层次都是通过序数词（也有称之为“次序词”的）来体现。