拓宽数学课堂的教育窗口

从传统的教育教学观念来看,数学教育就是传授解题的思路,解题的方法,思维方式等.学生也会感到数学就是智力竞赛,就是枯燥的公式,里边没有耐人寻味的人文知识教育,没有丰富多彩的动人的故事.殊不知,数学中也能对学生进行多方面的人格品质教育,多方面的爱国主义教育,这就是数学课堂的新的教育窗口,是对科学教育观念的新认可.     

会“走”的植物

在我国的东北大草原上,有一种会“走路”的植物,名叫“风滚草”。     

教学之为学术申

明确把教学作为学术,大概始自欧内斯特·博耶(Ernest L.Boyer).1990年他的《学术反思——教授工作的重点领域》出版,认为“古老的对‘教学与研究关系’的讨论已经过时,给予我们所熟悉的和崇高的术语‘学术’一个更加广泛、更有内涵的解释的时候已经到来,它将能够给大学教师的全部工作以合理性.不错,学术意味着从事基础研究,但一个学者的工作还意味着走出单纯的问题研究,寻求问题间的相互联系,在理论与实践之间建立桥梁,并把自己的知识有效地传授给学生”.他提出,“教授的工作应该包括四个不同又相互重叠的功能,即发现的学术、综合的学术、应用的学术和教学学术.”博耶后来担任了美国卡内基教学促进基金会第七任主席,他不遗余力地宣传其主张,推动了美国大学教学学术理论与实践的发展.     

诚哉斯言

8月9日,收到华东师范大学寄来的讣文,告瞿葆奎先生7月30日辞世,遵照瞿葆奎先生遗愿,丧事从简,不开追悼会,不举行遗体告别仪式.心里顿时一沉,悔未早去拜望这位复旦大学前辈校友.然而,更让笔者心若撞击的还在瞿葆奎先生生平简介之文,有云:瞿葆奎先生认为,“自己没有‘独立之精神,自由之思想’,不是一个教育学者,只是一个教育学工作者”;“六十年来,在教育学的教学和探究上,读读书,教教书,编编书,本本分分,平平常常”.     

谈提高物理化学教学质量的做法和体会

论文针对物理化学课程的特点,从教学方法、手段、内容等方面介绍了物理化学教学过程中的一些具体做法,在教学内容上注重其整体性介绍和重难点内容的总结,在教学手段上多用引导式、启发式教学,避免“填鸭式”教学,努力培养学生自主学习的意识和能力,并且结合教学内容灵活采用举例法、习题法,以保证预期的教学质量和教学效果.     

你知道噪音会损伤视力吗

我们知道,噪音有害听觉器官。严重时甚至导致耳聋,但噪音对眼睛的危害,一般人也许就知道较少了。最新科学研究证实,噪音同样有伤害视力的可能。长期生活在嘈杂环境中的人,眼睛会疲劳,视力会逐渐下降。     

当前中学生厌学情绪分析及对策

随着社会的发展,科技的进步,知识对人们学习、生活、工作的影响日益显现,人们对知识的需求越来越强烈。然而当成年人为文化知识跟不上社会发展而叹息的同时,在教学实践中,当问到孩子们是否喜欢学习时,大多数学生对这个问题没有明确的回答。在他们看来,读书只是他们的一项任务而已,为父母、为自己、为社会。     

学生的无意注意与课堂教学的有效性

课堂教学的有效性的重要前提是要求学生注意听讲,集中思想进行思维,这也是学生学习有效性的必要条件．那么教师,在有效的教学过程中就要根据学生注意的规律,组织学生的无意注意,把学生的思维紧紧地引导自己的教学过程中,做到课堂教学中的师生有效互动,使教学过程在学生的无意注意中有效进行。这样教师教得轻松,学生学得轻松,使课堂教学起到事半功倍的效果．