成语妙趣

(请小朋友填空哦)△以数字为首敲碎打、箭双雕、龙戏珠、心二意、通八达、花八门、神无主、窍生烟、面玲珑、牛一毛、拿九稳、年大计、言万语、紫千红。△以姓氏为首张冠戴、词滥调、兴未艾、作非为、鸡起舞、混过关、以律己、郎才尽、落归根、风亮节、人天相、有成效。△以动物为首拥而上、目寸光、视眈眈、毛蒜皮、猴年月、过拔毛、死谁手、蝎心肠、狈不堪、兵蟹将、目混珠、仗人势、牙之塔、程万里。△以方位为首施效颦、柯一梦、窗剪烛、流砥柱、上行效、左逢源、抬贵手、三下四、内柔刚、人后己、来居上、功尽弃。△以颜色为首颜薄命、…     

从各民族的格斗和战争看体育的发展(上)

1987年在西安召开的中国古代体育史讨论会上,日本的寒川先生介绍说,现今国际史学界新兴一种史学研究法,即不必只求有文字记载,通过对各民族的现存习俗和传说进行研究,同样可以得出为人们所公认的史实材料。寒川先生回国后,特送来他同岸野博士据此方法写成的文章,并提供了若干图片。该文以对话形式深入浅出地论述了各民族的原始格斗、战争同体育、武术等的关系。原文载日本《武道》杂志1987年第10、11两期。本刊也拟分两次登完。因版面所限,本刊发表时略有删节,敬请谅解。     

谈政声的“人在人去”

解放前，特别是近两千年的封建社会，多讲“政声人去后”，因为爱国爱民的屈原等忠臣、众多改革家大都不得善终。改革家明朝万历首辅张居正，死后被抄家、掘坟暴尸便是一例。人去，讲的是为官者某时离开某地后的政声，更多讲的是人死“盖棺定论”后。少讲或者不讲“政声人在时”，这似乎成了中国的一个传统。法国人敢为打胜仗的活人建凯旋门，而中国少有。     

电视法制节目亟待关注的几个问题

江西电视台卫星频道于2005年元月开播的回报新闻事件、讲述法理人生的栏目《传奇故事》,采用全国各家电视台提供的生动案例和感人故事,在精心编制、深度开掘、平民视角、个性讲述的理念指导下,巧妙地将法制类节目和情感类节目元素相结合,在较短时间内打造出一个被广大电视观众认可的节目品牌。栏目开播不久,其收视率便跃居全国卫视晚间收视的前10名。本刊特邀几位专家、学者,就《传奇故事》栏目的素材选择、二度创作、低成本运营等做法进行了研究分析,希望能对从事电视整合类节目和制作电视法制类节目的同行有所启示。     

打造特色频道的有益尝试

从2003年3月起，江苏卫视正式定位为“以资讯为核心，以情感为特色”的情感特色频道．作为情感特色频道的主打栏目群《情感地带》也随之推出，这是一项大胆的尝试。     

现代学徒制“双导师”标准及其培养策略探析

现代学徒制是学校和企业双主体育人制度,企业深度参与育人全过程。双导师是现代学徒制的一个重要特征,其选拔与培育标准关系到现代学徒制人才培养的质量。通过分析当前现代学徒制中职业院校教师和企业教师的现状,借鉴国外学徒制“双导师”准入标准,分析我国现代学徒制“双导师”标准及其培养途径,对培养新时代职业技能人才和创建集教学、科研与开发于一体的创新教学团队具有重要意义。     

人工智能时代高校意识形态工作面临的机遇与挑战

以大数据、虚拟现实和智能算法为核心的人工智能技术逐渐融入高校课程教学领域,对高校意识形态工作的影响越来越明显。进入人工智能时代,高校意识形态的工作机制、传播方式和呈现方式都发生了深刻变化。与此同时,还引发了一些专注力危机、伦理道德危机、技术失业危机等深刻影响高校意识形态传播发展的问题。因此,我们要不断加强理论学习,进一步探索高校思想理论教育与人工智能的“精智化”合作发展模式,为人工智能与高校意识形态的深度融合、智能发展和智慧治理寻求路径,更好地将人工智能融入到高校意识形态工作中。     

论从城市设计的视角看居住小区规划用

从城市设计的视角对居住区规划中的整体定位、环境融合、场所设计、建筑形体及其组合等方面进行探讨,并通过实例分析,提出了基于以人为本基础上的居住小区规划与城市设计的融合.     

标准参照评估的行动实践 ——以香港中文大学通识教育基础课程为案例

香港特别行政区高校从2015年开始，学生学业评估陆续由常模参照评估转为标准参照评估。本文以香港中文大学通识教育基础课程实施标准参照评估的行动为案例，分析了这项新的学业评估方式在实施中所遇到的问题，讨论了解决方法并提出实施模型。该模型包含评分量表的设计与开发、量表使用、教师意见反馈与量表修改，以及评分之后的集体讨论这一套实施流程。文章最后指出，要保证标准参照评估的有效实施，需建立教师实践共同体。实践共同体的行动包括：教师共同开发评估标准，通过集体讨论对评估标准的含义和使用达成共识，共同审视评估结果，根据评估结果进一步修改和完善评估标准。     

一种新型位置控制器的应用研究

探讨一种新型位置控制器在生产中的应用．详细说明该控制系统的结构，控制原理，控制方式以及实际的控制效果，有效提高了生产效率．