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约翰·丹尼尔论“巨型大学” 总被引:2,自引:0,他引:2
英国开放大学副校长约翰·丹尼尔(JohnDaniel)的名著《巨型大学和知识媒体:高等教育的技术发展战略》(Mega-UniversitiesandKnowledgeMedia:TechnologyStrategyforHigherEducation)(Daniel,1996年)无疑是国际开放与远程教育界一本有重大实践和理论价值的文献。本文将《巨型大学和知识媒体:高等教育的技术发展战略》一书的第三章“巨型大学”译出,以飨读者。1.什么是巨型大学我们对巨型大学的定义是:拥有10万以上攻读学位课程注册学生的远程教学大学。表中列举了在1996年符合这一条件的11所院校(ICDE,1995)。巨型大学的定义包含了三重… 相似文献
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丹尼尔论远程教育基础(下) 总被引:3,自引:1,他引:3
该文考查了远程教育的基础,它的发展历史和它赖以发展进化的技术。历史上有两种传统的远程教育:远程课堂教学和函授教学。它们具有不同的教育学特征和成本结构。然而,新一代技术即知识媒体,作为计算机技术、电子通信技术和认知科学汇同结合的产物,正在将远程教育的两大传统结合在一起。知识媒体将通过进一步发展远程教育对大学的革新作出重大贡献。 相似文献
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随着媒体的发展,在线新闻媒体方兴未艾,对传统印刷报业的效益造成了一定的影响。全球报纸发行量的统计数据显示了在互联网的时代,在不同的国家地区,传统报纸的境遇有喜有忧。互联网在传统印刷报纸的兴衰中扮演了怎样的角色?针对这个问题,对在线新闻门户网站(所谓的"互联网报纸")的发展与影响进行研究,旨在从三个角度探查这一趋势,研究这些门户网站对传统印刷报纸究竟是起到了补充的作用,还是形成互补,抑或将取而代之。 相似文献
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约翰·丹尼尔论"巨型大学" 总被引:1,自引:0,他引:1
12.运行系统在巨型大学的运行系统间有许多相似性。鲁姆勃尔和基更区分了两个主要的运行子系统:课程和学生,同时指出后勤和决策功能的重要性。我们倾向于一种简单的三分法比较工具。巨型大学系统支持三类产出:高质量的学习材料、有效的学生支助服务和高效的后勤保障。我们将使用一种称为“价值链”的更精细的处理方法来确定巨型大学的关键活动。在校园教学和在某些校园大学的远程教学计划中,单个教师对所有上述三种产出负责。在巨型大学中存在着劳动分工。课程材料的设计和制作集中由多种技能的小组承担。以个别辅导或小组会谈为主要形式、… 相似文献
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