高校人力资源配置的环境探析

高校作为一个社会组织,其人力资源的配置受到政府、市场以及学术的影响。从分析高校人力资源如何受环境因素的影响入手,探讨高校配置人力资源在遵循其学术性的内在逻辑时,也要考虑其他环境因素的影响。     

初中英语课堂评价

目前我们英语教学中的评价方式更多地依赖于传统的评价,而传统的英语课堂评价总是将教师作为评价中的主要对象。这种传统的课堂教学评价在很大程度上忽视了学生在课堂教学中的主体性、能动性、创造性和客观存在性。事实上,形成性评价作为对学生学习过程的评价,能够充分地激发和培养学生的学习兴趣,从而帮助学生养成良好的学习习惯和掌握良好的学习方法,同时也帮助教师了解学生的学习情况和学习需要,随时调整教学内容及教学方法,从而提高课堂教学的实效。     

小算盘打出大世界--记义乌国际商贸学校外经专业毕业生赵燕玲

她是一个站在人群中不会引人注目的女孩，普通而平凡。可是她获得的成绩却不简单：义乌市金融系统大比武翻打传票第一名，兴业银行杭州分行开业三周年“十佳柜员”之一。     

新农村、城市化与和谐社会关系初探

"十一五"期间,新农村建设是中国共产党和全国人民的一曲重头戏,有人提出与城市化不是矛盾了吗?本文从解除这个疑问出发,进而分析了新农村建设、城市化与和谐社会的建立之间的关系,最后提出了实现和谐社会的新战略。     

国有公益性、公共性非经营性资源与高等教育经营初探

教育是公益事业，但不是教育福利，而是国有公益性、公共性非经营性资源。教育资源的管理应当与教育一起，“还教与民”，形成真正的“大众教育”品牌，这是我国城市化建没中的重要内容。也是教育公益性的保证——这就是教育“民办国有”和“国有民办”的理论含义。     

以人为本 推进新时期师德建设

以人为本是新时期师德建设的指导思想和基本要求.它要求教师树立以人为本的理念,真爱学生、以德正身、全面发展,要发挥学生的主体性作用,在教学活动中不断探索新的教学模式,更新教学理念,努力建立和谐民主的新型师生关系,树立严谨的学风和治学态度.     

从"反思"中学习

建构主义学习现认为:学习=行动+反思.学习不仅是一个行动的过程,更是一个反思的过程.因而提高反思的能力是当今学习者的当务之急.本文从什么是反思及如何反思两个方面入手,详述了反思的内涵和反思的基本过程,并在此基础上提出了反思的一般策略.     

"2+1"模式下的高职数学教学改革研究

"2 1"模式是高职院校普遍采用的一种人才培养模式,在这种模式下,高职数学教学要进行教学内容的改革,提高学生应用数学的能力,开设数学选修课等.     

生物实验教学资源的开发与应用

阐述了生物实验教学资源的分类、作用、开发原则和途径,并就生物实验教学资源的应用进行了探讨.