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实现应用写作课程"传授写作知识-培养写作能力-提高写作素质"的教学目的,正确选择与创造性地使用教学方法至关重要.本文就教师讲授教材以实现主导作用谈了以下方法:讲评倒置法、分析错误法、对照讲解法、联系专业法;就指导学生练习写作以实现主体价值阐述的方法有:集中整合法、互动评改法、说写结合法、先写后讲法. 相似文献
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发展创新人格教育 ,是适应知识经济发展的必然要求和社会可持续发展。通过调查 ,可了解到小学儿童创新人格的发展存在着显著的性别差异 ,不同儿童之间有其独特的创新人格特征 ,并且受到学校、社会、家庭多方面的影响。为此 ,作者提出了四点建议 ,包括在教学与教育活动中渗透创新人格教育开设创新人格教育的课程 ,树立多元化的创新人格发展观 ,建立学生创新人格档案等 相似文献
934.
针对目前数字电子技术实验教学的现状,从实验内容、教学方式、实验手段3个方面对"数字电子技术"实验教学的改革提出了一些看法。 相似文献
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李建平 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(2)
建设有中国特色社会主义理论不仅坚持《共产党宣言》所阐述的一般原理 ,而且是对科学社会主义理论的重大创新 ,因为它成功地解决了社会主义发展史上两个悬而未决的基本问题 :什么是社会主义 ?如何建设社会主义 ?前者的解决主要体现在关于社会主义本质的科学概括和社会主义初级阶段理论的提出 ;后者的解决从经济学的角度看 ,主要体现在市场经济和社会主义结合、所有制结构调整和分配方式的改革上 相似文献
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我是在中国美术馆“罗渊诗书画展”上认识罗渊的。他是广东武警总队的文化干事。他的作品有气势,有军人的豪迈气概,细细审读,又富于文人丰厚的内蕴。有大胆探索精神的淋漓彩墨,抑扬顿挫、干湿徐疾的书法线条,加之诗人的艺术气质,读罗渊的作品,能深深品味到中华文化优秀传统之美,又能感受到现代青年借艺术表达的时代情愫。 罗渊的诗词风格,继承唐宋雄风,表现的是积极进取的精神风貌。如《题国画松》:“铁干横空雪压成,标新立异岂天生。岿然笑立千峰上,敢与风云一竞争。”《题黄山天都峰》:“天府本非人去处,如今人竟踏天… 相似文献