旅游地形象的动态研究与其生命周期的演化

到目前为止,学术界对于旅游地形象的动态研究仍然较为薄弱。我国对于旅游形象的动态研究是从时间和空间两个角度来进行的。旅游地形象生命周期的研究是旅游形象动态研究的一个分支领域。本文以旅游地的生命周期理论为基础,探讨旅游地在其演化过程中的旅游形象演化规律。旅游地的形象必然随着旅游地的演化而演化,经历不同的演化阶段,在各阶段产生不同的旅游形象类型,呈现出不同的特点。     

微博时代的信任危机——从微众直播与围观说起

近期,"金庸去世"的不实消息逐渐平息后,人们开始将注意力转移到该消息的最初传播载体——微博上,引爆微博信任危机。在中国,当微博的媒体属性被扩大后,微博便以新兴自媒体的姿态为人们提供另一条信息传递的渠道,但因公民新闻未经把关便进入该渠道,使得微博上的信息真实性难以保证,虚假信息的裂变式传递给网民和社会带来负面影响。因此需要构建真正的"更正与答辩"平台来维持微博信息环境的清洁。     

台海两岸空战秘辛

1949年10月,蒋介石带着一帮残兵败将逃亡台湾,伺机反攻。从当时的形势看,国民党军要想通过空投和两栖登陆的方式＂反攻大陆＂不太现实,他们唯一可以实现的只有利用海空军协同作战的方式骚扰大陆沿海地区,拦截新中国的民船,从这个意义上说,国共内战将继续在蓝天上持续。     

网络环境下协作知识建构数学概念教学模式的探索与实践

数学概念是小学数学知识的基本要素。在小学生学习数学的过程中,概念掌握得准确与否直接关系到他们的计算能力、逻辑思维能力、空间观念和解决问题能力的发展如何。因此,本文主要结合课堂教学讲述教师对网络环境下协作知识建构的概念教学模式的探索与研究,并以实例阐述该模式在低年段的教学中对培养学生思维能力、协作交流能力以及提高学生学习绩效等方面的优势。     

改进学校课程和提高教学质量

学校必须传授给学生们以符合现代科学进展、符合辩证唯物主义世界观和共产主义道德等客观实际的深刻而长期有用的知识,并且必须进行劳动教育,培养劳动习惯和爱劳动的情感。实现这一目的的途径之一就是改进普通中学的课程和教科书。在已公布的课程标准(即教学大纲)的章、节、课题的说明中预先指出了学生务必学到的要点,同时按照学校集体能力的实际情况,确定补充的或次要的内容。这一关于课程的改进是为了减轻学生的过重负担,同时也指明了所有学生可以掌握的并且必定能达到较高水平的一定量的基本教材的内容。     

采矿工程专业创新型人才培养教学体系建设与实践

高校采矿工程专业创新型人才培养教学体系的建立,是适应我国采矿科技发展,采矿业向全面信息化、数字化、自动化和国际化迈进的必然选择。东北大学采矿工程专业课程教学组适应采矿科技发展趋势及其对采矿人才知识结构的新要求,针对采矿专业课教学存在的诸多问题以及实践性、时空性强等教学难点,全面改革采矿专业课程内容体系,革新教学方法,开展现代教学手段建设。经过近十年的改革和建设,在采矿学教学及人才质量培养方面取得了显著的成效。     

体验式教学模式应用于感恩教育的实践

感恩是中华民族的传统美德,感恩教育旨在由内而外挖掘大学生内心对父母、朋友、师长、社会的感激之情.作为一种新型的教学形式,体验式教学应用于感恩教育的课堂,让学生在体验中收获并成长,效果显著.     

一分钟标准瓜子脸速成班

启动美国秀秀。 点击“文件”→“打开”,打开胖脸照片。 单击“美容”标签。 选择“眼睛放大”功能。