异质合作 同质选学——论分层次教学

“异质合作,同质选学”——分层次教学的行动研究就是从改革课堂教学组织形式入手,促进不同层次学生的全面发展,并以此推进教育的民主化进程。一、“异质合作,同质选学”分层次教学的基本含义和特征1.基本含义以开发学生个性潜能为目标,以因材施教为指导思想,以改革课堂教学组织形式为途径和方式,进行教学创新,探索分层次教学的理论与实践问题。“异质合作,同质选学”从某种意义讲是课     

汉代自然灾害与政府的救灾举措

灾害、亘古至今不可避免的自然同象，汉代为害的种类颇多，频发度高，从史料记载上看，两汉时所发生的自然灾害以水灾、旱灾、地震为主，东汉时自然灾害总数明显比西汉时多，灾害的爆发具有明显的地域性，频繁发生的自然灾害对西汉人口数量，社会秩序，经济发展产生重大的,秋此，汉政府依时依情采取了相应的救灾举措。     

冷战造就美国大学"黄金时代"——斯坦福大学崛起之管窥

得益于"二战"中的卓越贡献,引发战后美国联邦政府对研究型大学科研的倚重,旋即一系列旨在推动学术科学发展的联邦科技政策相继推出。热战之后冷战接踵而来,军备重整迫在眉睫,由此进一步塑造了美国研究型大学在国际军备竞赛中的"关键"角色。冷战危机下,研究型大学纷纷入伍,斯坦福大学成为其中之典范:在政府与大学之间开启了官学关系新篇章;在与政府企业的合作定位上,构建军工体合作桥梁;开拓产学合作新边界。在冷战军事科研浪潮中,斯坦福大学顺势而为,招募一流教授组建学术"智囊团",集中优势资源缔造学科"金字塔",使其迈上学术新台阶。管窥冷战下斯坦福大学之崛起,可见冷战如何造就美国大学的"黄金时代"。     

你们学校有数学教学的历史吗？

如果有一个外国人在与你交流的过程中，问道：“你们的民族有历史吗？”我相信，你一定会马上回答：“有!中华民族有五千年的文明史!”如果这个老外继续问：“你为什么说有五千年的文明史？”你也一定会马上回答：“我们许多文物（史料）可以证明这一点，我们的祖先对世界文明作出了重大贡献。”如果老外继续问下去，你可能会带他去博物馆，让他眼见为实。我们的祖先非常聪明，总是把自己的所思、所想、所作、所为通过各种各样的方式记录下来，保存起来，流传下去，也正因为此，我们的民族才有了历史，我们的文明才得以快速地发展。     

警惕"光污染"

现在,人们的环保意识越来越强.对造成水污染、大气污染、噪声污染等的单位,政府有关部门处以罚款并下令整治,已不是新闻.然而,对于"光污染"的问题,目前似乎还未引起人们的足够重视.     

回归声乐课的审美品格

通过声乐课进行审美教育，通过声乐课培养从事美育教育的能力。     

高职计算机专业学生网络道德教育

网络活动必须加强网络道德教育。高职计算机专业学生网络道德教育应当创新途径和方法，要针对高职计算机专业学生的特点开展教育，结合职业道德教育开展教育，在教学中渗透教育，开设《网络道德教育》课进行教育，在实践活动中开展教育，开展自我教育，提升自我网络道德水准，还要用先进技术为学生网络道德教育提供有力的技术支持。     

多模态话语分析视角下的性别歧视现象——以一则食用油电视广告为例

多模态话语分析是以系统功能语言学为理论基础,将语言和其他相关的意义资源整合起来进行分析的一种研究方法。广告语篇动态地建构了不同的社会性别角色。文章将从历时对比的角度出发,以福临门天然谷物调和油系列电视广告为样本,用多模态话语分析的方法研究该视频广告,以此来对广告中所构建的社会性别角色进行分析。