顺应视角下的高中英语阅读教学策略探究

顺应论认为语言使用过程是一个不断做出语言选择的过程。在高中英语阅读教学中,顺应作者的心理世界、文本的社会文化背景和语言结构,能有效地帮助学生更好地理解文本。     

英语单词记忆的有效途径

记忆英语单词的有效途径包括心理暗示法、对比记忆法、朗读记忆法、阅读记忆法、卡片记忆法、构词记忆法等。     

英译汉中习惯用语的翻译技巧

英语习惯用语既是语言中的重要修辞手段 ,同时其本身也是各种修辞手段的集中表现。其翻译好坏对整个译文的质量有直接的影响。译者除了需要忠实地表达原文习惯用语的意义外 ,还应尽可能保持原语言的形象比喻、丰富联想、修辞效果以及其民族、地方特色。作者结合丰富的实例 ,介绍了习惯用语英译汉中的三种主要技巧 :直译法、汉语同义习惯用语的套用法以及意译法     

论邓小平同志对社会主义理论问题的思考

什么是社会主义?怎样建设社会主义?这是一个亟待解决的现实问题.《邓小平文选》第3卷有20多处谈到这个问题.邓小平同志认为,这个问题并没有完全搞清楚,认识“不是完全清醒的”.“我们的经验教训有许多条,最重要的一条,就是要搞清楚这个问题.”邓小平同志还以他一贯的世界眼光一针见血地指出:“社会主义是什么样子,苏联搞了很多年,也并没有完全搞清楚.”在十三大前夕,小平同志曾明确提出这样的要求:“十三大报告要在理论上阐述什么是社会主义,讲清楚我们的改革是不是社会主义.”可见,如同毛泽东同志当年把搞清楚“谁是我们的敌人,谁是我们的朋友”作为“中国革命的首要问题”一样,邓小平同志是把搞清楚什么是社会主义,怎样建设社会主义,作为社会主义建设时期进行改革开放的第二次革命的首要问题来对待的.     

对加强估算教学的三点具体建议

在我国的每个小学数学教学大纲中,几乎都指出了要对小学生进行估算教学,但无论是大纲、教材,还是教学都缺少实施佶算教学的具体措施。本文对加强估算教学提出三点具体建议,供参考。 1.建议在式题数学中,进行估算训练在四则计算中,我们不但要教给学生笔算的法则,还应该教给估算的方法,并且进行估算训练。例如,使学生懂得879×43≈880×40=35200,在计算37797÷43时,可把43看作40去试商。又如,780.4+16,86≈780+17=797,这有利于学生纠正在进行小数     

博集开发档案资源推动莱钢更快发展——记莱钢档案资源建设年活动

2005年是莱钢档案资源建设年,也是莱钢的收获之年.2005年的莱钢不仅成为山东省第一个实现年产钢1000万吨的冶金企业,跨入全国大钢行列,而且档案资源建设也取得丰硕成果.最近莱钢举办的建厂36年来规模最大、内容最丰富的档案资源建设成果展就是一次集中展示.……     

把好单词教学这一关

单词教学，是小学英语教学的难点和重点。在教学中，教师切不可让学生枯燥无味、机械地识记单词。怎样教学单词效果更好呢？小孩子呀呀学语，是从直观、形象开始的。直观性，是小学英语教学应该首先遵循的原则。运用实物凡能够利用实物的就尽量用实物进行教学，这样可赋予单词更多的具体形象，有助于学生对单词的理解与记忆。教学时应做到眼动、手动、口说，结合板书，让学生以实物为基础，建构英语单词的概念，明白单词所表示的意义。例如，教学“door 、win-dow”等单词时，就指着实物说：“This is a door(window) .”这样，学生就会…     

试论社会保障权

社会保障权作为现代社会的基本人权，是人类社会明长期发展的必然结果，是现代社会中保障人的生存和发展的又一重要的权利，是一项独立的、得到一系列国际人权件确认的基本人权。它作为现代社会公民的一项基本权利，具有法定性、复合性、非对等性和母体性等法律特征。作为实质法治的重要组成部分，它蕴涵了保护人权、良法之治、实质正义等基本法价值取向。就当代中国而言，在很大程度上，社会保障权的确立和实现将必然会促进中国社会保障法制建设，加快中国社会保障体系完善的步伐，从而从整体上推动中华民族伟大复兴事业的早日实现。     

论社会保障权的权项、权限和价值

社会保障权是构建社会主义和谐社会过程中公民的一项重要权利。社会保障权的权项主要有以下几种:社会救助权、社会保险权、社会福利权和社会优抚权。社会保障权的权限主要有:充分就业权限、经济增长权限和个人自由权限。社会保障权天然地具有保障最基本人权、维护社会公平和促进社会和谐的价值。     

大学生毕业论文（设计）抄袭现象的原因及对策

毕业论文（设计）是大学生4年学业的总结,是学生学习过程中十分重要的环节。但是近年来,在全国各大高校中都存在毕业论文（设计）抄袭的现象。究其原因,与学校的管理、教师队伍建设及学生自身的素质等有着直接的关系。全文试图通过对大学生毕业论文（设计）抄袭现象原因的分析,提出一些解决的对策,以求从根本上减少和杜绝毕业论文抄袭现象的发生。