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161.
162.
一所学校,中层干部的积极性能否调动、创造性能否发挥,直接制约着学校的教育教学质量。高明的校长都会主动去为中层干部营造一个绿色的职场生态,让他们的潜能得到完美的表现。一、交心:营造清醒的职场生态作为学校的一名中层干部,对自己的岗位职责是什么,对所负责的岗位近期、中期,乃至长期的奋斗目标是什么,必须有自己的思考,必须心知肚明,才会有动力、有热情,高质量地去工作。这就要求校长主动与中层干部 相似文献
163.
黄启后 《云南教育(高教版)》1995,(1)
发展云南民族师范高等专科教育之我见黄启后云南省普及民族地区九年义务教育,振兴民族经济必须依靠民族师范高等专科教育。云南民族师范高等专科教育,必须为普及民族地区九年义务教育、富民兴滇服务。云南民族师范高等专科教育是全省民族教育体系中关键a一环。它除了为... 相似文献
164.
165.
王得后 《天津师范大学学报(社会科学版)》1996,(4)
“立人”就是立文化王得后1907年,也就是本世纪初,鲁迅作《文化偏至论》,论及“立宪国会”即政治;“制造商估”“金铁”“路矿”“富有”即经济;“武事”“钩爪锯牙”即军事,认为是欧美文化中的“尘芥”,枝叶,中国学它们没有把握根本,是“不根本之图”。什么... 相似文献
166.
我国农村,生活食用多取自于耕地,兼靠饲养禽畜,种植业一直居领先地位。西方国家在中世纪前偏重经营草原畜牧,直到中世纪末出现工业革命,种植业才随之兴旺起来,并随着现代科学技术的突飞猛进,生产效率大为提高,第一、二次世界大战前后,粮食单位面积产量增加了约10倍,而投入劳力减少到近1/10。 相似文献
167.
黄启后 《昆明师范高等专科学校学报》2002,24(3):55-58,86
剖析传统课程实施的弊端,借鉴全球课程改革实施的经验,评介我国课改实践中具有创新意义的一些教学模式。论述在新课程实施中教师如何变单一传授的教学行为成“引导、组织、参与”;学生如何变单一接受的学习行为成“自主、合作、探究”。 相似文献
168.
黄启后 《昆明师范高等专科学校学报》2006,28(2):84-86
论述基础教育新课程对家庭教育的新期待,家庭教育的理念、内容、方式正发生着范式性变革。建议家长:为新课程实施作贡献,联系社区人士,组织社区课程资源;配合学校观察、记录孩子的成长;走出家庭教育误区,改善亲子教育关系与家庭指导方式。 相似文献
169.
后哲 《湖北大学成人教育学院学报》2002,20(6):67-69
本文认为我国民主政治建设的根本目标是:推进政治体制改革,扩大社会主义民主,健全社会主义法制,依法治国,建设社会主义法制国家。其前提条件和模式选择的基本原则必须从中国社会主义初级阶段出发,坚持有中国特色的一系列根本政治制度和主要的政治制度,而绝不搞西方的民主政治。 相似文献
170.
黄启后 《昆明师范高等专科学校学报》1997,19(4):48-52
剖析传统家庭道德,扬弃其封建性糟粕,主张继承和发扬民主性精华。论证传统与当代的差异性与同一性。论述社会主义的家庭道德如何从传统中汲取营养,形成能折射时代精神的家庭美德。 相似文献