历史上的巨鹿

巨鹿,古称钜鹿,作为地名至迟在战国时期就已产生。《吕氏春秋》上讲:“地有九泽,越之具区,楚之云梦,赵之巨鹿。”巨鹿泽即大陆泽,亦名广阿泽。战国七雄之一的赵国修筑有巨鹿邑,派兵守卫。秦灭六国,废分封而置郡县,巨鹿自此成为天下名郡之一。两汉、曹魏、石赵等政权亦设巨鹿郡,《新唐书·地理志》、《宋史·地理志》分别有“邢州,巨鹿郡”和“信德府,次府,巨鹿郡”的记载。元、明、清三代则仅设巨鹿县而不复有巨鹿郡之称。秦朝在巨鹿郡下同时设有巨鹿县,其辖地大致相当于今河北省平乡县。北魏景明年间,移巨鹿县城于旧城之东三十里,改属     

浅谈企业消防执勤岗位练兵活动如何贴近实战

开展消防执勤岗位大练兵活动是提高消防队伍整体灭火实战能力的基础，也是专兼消防队伍业务技能训练的基本性工作，是更好地发挥消防队伍灭火救援的能力的关键。     

自动跷跷板

跷跷板是一种儿童玩具,也是最基本的杠杆机械,而机械运动无处不在。下面我们就做一个简单的自动跷跷板。主要材料:粗细均匀、直径3厘米、长度40厘米的硬塑料管一根,粗细与塑料管相当、长5厘米的软木棍一根,软木塞两个,薄铁片两块,缝衣针一根。     

中国治理模式的特色与成长逻辑——基于公共治理的视角

中国治理模式的特色是：在治理主体结构中,党、政居主导地位;在治理对象上,地域差异大,多样化的区域治理明显;在治理目标上,长期经济社会发展规划与短期、分阶段任务相统一;在治理手段上,逐渐转向经济、行政、法律和思想并用的综合方式;在价值取向上,民主与稳定兼顾,但稳定优先于民主。中国治理模式,是基于我国的特殊国情形成的,而治理过程中的现代化战略目标与治理现实、国家与社会、行政与政治关系,则是治理发展的逻辑,决定着中国治理实践的走向与发展。     

语文分享教学理念之探究

个性虽然一直被教育界所关注,可是真正实践起来却很难。“语文分享教学”提倡尊重学生的个性,在“分”中关注个性。生命的成长莫过于乐享生命。在乐享中学习,学习会更容易和生命融合。因此我们要转变观念,从学海无涯苦作舟中走出,苦可作舟,乐更可作舟。语文分享教学旨在尊重学生生命,尊重学生个性,尊重语文本真,乐享教学过程,让学为教学主体,学和教互换互融。     

“跨省补课”当严查

禁补令年年发,暑期违法补课年年有。山东武城二中被曝教师组织400名学生到河北故城县补习。对此,武城教育局称教师去河北办班,教育局鞭长莫及,而河北故城则表示无力监管山东来的学校和教师。我们相信,此次发生于山东与河北的跨省补课,是教育新闻中的极     

浅谈初中数学空间想象能力的培养

数学空间的想象能力,可以说是现代中学数学教学中最应该着重培养学生形成的能力,主要是指学生对客观事物的空间形式进行观察、分析、抽象思考和创新的能力。本文简单的探讨如何培养这种能力。     

危机!危机？

临近2011年岁末,圣诞节与新年元旦接踵而至,这些西方人本该喜气洋洋的日子,却只能笼罩在阴霾之中。美国人在失业率居高不下的形势下,即将迎来再一次总统大选,他们用强有力的手腕稳定了美元,但是那些不满的民众则选择占领华尔街。当然,与欧洲相比,美国的日子算是好过的。如今,全世界的焦点都集中在欧洲,     

造型解密之新古典主义风格

新古典主义起源大致在18世纪50年代到60年代初之间。此时的欧洲处于法国大革命与英国工业革命的前夜。整个欧洲封建社会与贵族阶层开始遭遇新兴资产阶级的挑战。在贵族阶层盛行的洛可可风格的旖旎设计,在这样的时代变革中显得堕落而腐朽。