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91.
一、“利用知识结构图来帮助学生提高解决综合问题的能力”教学方法的理论依据
第一:结构主义教学理论
结构主义教学理论的代表人物美国心理学家、教育家布鲁纳认为,每一门学科都有自己的基本结构,这是学生必须掌握的科学因素,也是教学过程的中心.[第一段] 相似文献
92.
邦友 《课堂内外(小学版)》2006,(4):41-41
熊猫胖胖新开了家儿童书店,要招聘一名营业员,小兔、小猪、小猴等好几个人来应聘呢,胖胖决定考考他们。胖胖告诉他们:一本《数学童话》和一本《成语故事》价格相同,今天各卖出一些。让他们看下面的算式,算出这两种书各卖出了几本?各收入了多少元?两种书卖出的本数《数学童话》卖得钱数《成语故事》卖得钱数小猪一看,鼓着嘴“:几道算式,只有一个数字,这可怎么求啊?”小兔想了想“:从第一道加法算式,可以算得两种书共卖出17本。因为两个一位数相加,和的十位上只能是1,而两个一位数和是17的只有8和9,所以两种书中,一种是8本,一种是9本。可书的… 相似文献
93.
94.
95.
游戏教学方法就是在教学中尽可能将枯燥的东西转变为学生易于接受的语言,生动有趣的游戏形式,为学生创造丰富的语言交际背景,使学生在玩中学,学中玩.游戏教学方法吸收了多方面外语教学法的合理成分,是可以在初中英语课堂中应用的教学方法. 相似文献
96.
针对电子专业实践性、应用性较强的特点,提出了在设计性课程中应用项目驱动式教学.以信号源设计为例,探索了在《电子系统综合设计》中使用项目驱动式教学的原则、思路和方法,为培养学生实践创新能力提供了有益参考. 相似文献
97.
论文以贵州省关岭布依族苗族自治县沙营镇山地绿色生态产业为例,对贫困山区产业扶贫进行研究,认为贫困山区产业扶贫存在产业结构不尽合理、部分产业未形成产业链,农业产业化水平不高、农民增收渠道狭窄、收入水平相对较低,支持绿色生态产业发展的科技人才匮乏,对绿色生态认识不足、资源优势未能充分利用等实践困境,提出了科学论证并准确定位"两带一园"发展规划、进一步调整产业结构、完善产业链,加大对种植养殖大户及企业的支持力度、推动种植养殖大户成立专业合作社,推进农业产业化发展、拓宽农民增收渠道并提高收入水平,做好智力帮扶、抓好初中级科技人才的培养,推进乡村旅游资源的规划与开发等对策. 相似文献
98.
99.
在基础教育领域。“专业”一词已成为近年来最热门的词语之一。专业理念正引领着教师职业的发展.专业化建设业已成为教师面向未来发展的积极诉求。作为教师专业化发展的重要组成部分——班主任专业化建设也渐渐映入教育者的眼帘,由远及近,越来越清晰。[第一段] 相似文献
100.
王坤邦 《佳木斯教育学院学报》2015,(1)
词汇在英语教学和学习中扮演着极为重要的作用。然而,许多学生谈单词色变,这得归咎于诸多的原因,但不了解字根的词源是一个主要的方面。本文结合英语字根的词源来探讨对词汇教学的启示。 相似文献