"我是"、"我能"、"我愿"——员工创新心理因素与员工创新的关系研究

员工创新行为产生是综合心理影响的结果,作者对员工参与创新的心理过程进行了归纳,从角色认同理论、自我概念理论和行为规划理论研究的基础上,指出员工创新心理因素由创新的角色认同("我是")、创新自我效能感("我能")和创新意愿("我愿")三个因素构成.并提出假设,认为它们与员工创新行为正向相关.在实地调查的基础上,利用149家企业中的497位员工数据,分别验证了员工创新角色认同、创新自我效能感及创新意愿三者与创新行为的正向相关关系.最后提出管理方面建议:组织应当在组织文化、领导等方面采取切实措施,促进员工创新角色的形成;同时,培养员工创新的能动性;并且通过必要的激励措施,提高员工的创新意愿.通过三方合力,促进组织中不断涌现出创新行为.     

蜥蜴家族的“三党轮替”

美国加利福尼亚大学的行为遗传学家通过对欧洲普通蜥蜴传宗接代生活的考察,发现了它们让人吃惊的生存秘密:尽管不会精彩的演讲、拉票,但蜥蜴家族却靠着独特的生存大智慧,上演了情节起伏跌宕的三党轮替连续剧,而且连续剧的剧情还紧扣家族兴旺的主题。蜥蜴家族有三党这位遗传学家与同事先后花费了5年时间,对法     

探讨建筑工程后浇带施工技术

建筑工程中经常遇到后浇带的施工问题,它涉及到模板、钢筋、混凝土、清理等各个方面。主要就混凝土后浇带施工技术的适用范围、主要功能、合理设置及质量控制等方面进行了阐述,以最终保证后浇带的施工质量。     

开放型随动系统实验平台的设计与开发

介绍了开放型随动系统实验平台的设计与开发过程,包括设计理念,机械设计、电气设计、软件设计及开展的相关实验等。该实验平台实验项目丰富,全面涵盖了时域、频域及设计与校正等经典控制的知识点,具备创新性。硬件上能够兼容自动控制模拟学习机或学生自主设计的硬件作为模拟控制器,软件上支持学生自主设计控制算法模块,具有较强的开放性。同时,该平台易于建立准确数学模型,便于学生对设计参数进行仿真分析及验证,具备理论指导性。     

浅谈CAI在德育课程教学中的应用

作为先进的教学技术,CAI的教学效果是不言而喻的。本文在CAI实践的基础上,就德育课程应用CAI的原则、CAI课件的编制和运用CAI要处理好的问题谈几点看法。     

志愿者精神与“中国梦”关系研究

实现中华民族的伟大复兴是中华民族近代以来最伟大梦想,举国为这一梦想孜孜以求。中国梦的实现需要精神支撑,而志愿者精神就是鞭策我们前行的精神动力。本文以青年志愿者为纽带,阐述了发扬志愿者精神与实现"中国梦"的联系。     

等效交互原理

本文审视了Anderson(2003a)提出的正式学习中由教师、学生和内容间三种交互组成的等效交互原理中的几个核心问题。首先,笔者审视了该原理中的几个核心概念,指出价值和数量(或质量和数量)能够明确地表述该原理的两个不同维度。然后,通过评述在远程教育和混合式学习中该原理及相关概念的有效性的相关研究,发现现有的研究都能支持第一个论点,而对第二个论点的确证则需要开展进一步的研究。最后,笔者强调了进一步深入探究该原理的研究方案应该关注的关键问题。     

性别比产生的原因与对策

生男生女是人类社会的自然法则。我国出生人口性别比开始偏离正常值,90年代以来,持续升高,严重失衡。找准出生人口失衡原因,认识其带来的危害,实施综合治理,对遏制出生人口性别比攀升势头。     

高职学生手机依赖的成因及防治策略

本文根据调查结果,分析了高职学生手机依赖的状况和原因,给出了防治手机依赖症的具体策略。